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【題目】如圖,CDABC的中線,CEABC的高,若AC9BC12,AB15.

(1)CD的長.

(2)DE的長.

【答案】(1)7.5;(2)2.1.

【解析】

1)利用勾股定理的逆定理得到三角形ABC為直角三角形,再根據直角三角形的性質可求CD的長.
2)根據三角形的面積公式可求CE,再根據勾股定理可求DE的長.

(1)AC9,AB15BC12,

AC2BC281+144== AB2

∴∠ACB90°,

∵點DAB的中點,

CDAB7.5;

(2)由∠ACB90°,可得SABCAC·BCAB·CE,

×9×12×15CE,

解得CE7.2,

RtCDE中,DE2.1.

故答案為:(1)7.5;(2)2.1.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為改善洛陽的公共交通狀況,洛陽市開始建設地鐵系統,如圖為某地地鐵出站口的示意圖,為提高某一段臺階的安全性,決定進行改善,把傾角由45°減至30°,已知原臺階坡面AB的長為5m(BC所在平面為水平面).(結果精確到0.1m,參考數據: ≈1.41, ≈1.73)

(1)改善后的臺階坡面會加長多少?
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若設圖中最大正方形B的邊長是x米,請用含x的代數式分別表示出正方形FEC的邊長;

觀察圖形的特點可知,長方形相對的兩邊是相等的如圖中的MN請根據這個等量關系,求出x的值;

現沿著長方形廣場的四條邊鋪設下水管道,由甲、乙2個工程隊單獨鋪設分別需要10天、15天完成兩隊合作施工2天后,因甲隊另有任務,余下的工程由乙隊單獨施工,試問還要多少天完成?

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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°.點D是AB中點,點E為邊AC上一點,連接CD,DE,以DE為邊在DE的左側作等邊三角形DEF,連接BF.

(1)△BCD的形狀為;
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(3)當點F落在邊AC上時,若AC=6,請直接寫出DE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】七年級學生在5 名教師的帶領下去動物園秋游,動物園的門票為每 40 元,現有兩種優惠方案,甲方案:帶隊教師免費,學生按8 折收費;乙 方案:師生都7.5 折收費.

(1)若有m 名學生,用含m 的式子表示兩種優惠方案各需多少元?

(2)m70 時,采用哪種方案優惠?

(3)m100 時,采用哪種方案優惠?

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【題目】如圖,AB是以BC為直徑的半圓O的切線,D為半圓上一點,AD=AB,AD、BC的延長線相交于點E.
(1)求證:AD是半圓O的切線;
(2)連結CD,求證:∠A=2∠CDE.

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【題目】已知x>0,現規定符號[x]表示大于或等于x的最小整數,如[0.5]=1,[4.3]=5,[6]=6……

(1)填空:[]=_____,[8.05]=______;若[x]=5,則x的取值范圍是________.

(2)某市的出租車收費標準如下:3 km以內(包括3km)收費5元,超過3 km的,每超過1km,加收1.2元(不足1 km按1 km計算).設所行駛的路程為x(km),用含[x]的式子表示出當x>3時的乘車費用.

(3) 在(2)的條件下,某乘客乘出租車后付費18.2元,求該乘客所乘路程的取值范圍.

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