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當x_________時，有意義；若分式的值為零，則x的值為______．
≠-1；2．

試題分析：分母為零，分式無意義；分母不為零，分式有意義；分式的值是0的條件是，分子為0，分母不為0．
試題解析：根據題意得：x+1≠0，解得：x≠-1；
分式值為0，
則x2-4=0，解得x=2或x=-2
當x=-2時，x+2=0．
故當x=2時，分式的值是0．
練習冊系列答案
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（1）通分：，；（2）通分：，.

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計算
（1）
（2）﹣x﹣2）

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

有三張正面分別寫有數字－2，－1，1的卡片，它們的背面完全相同，將這三張卡片背面朝上洗勻后隨機抽取一張，以其正面的數字作為x的值，放回卡片洗勻，再從三張卡片中隨機抽取一張，以其正面的數字作為y的值，兩次結果記為(x，y)．
(1)用樹狀圖或列表法表示(x，y)所有可能出現的結果；
(2)求使分式＋有意義的(x，y)出現的概率；
(3)化簡分式＋，并求使分式的值為整數的(x，y)出現的概率．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

若、滿足，則分式 的值為          .

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（1）計算：
（2）化簡：

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（1）已知計算結果是，求常數m的值；
（2）已知計算結果是，求常數A、B的值．

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下列運算正確的是(  )
A．B．C．D．

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在，，，中，是分式的有 (　   )
A．1個B．2個C．3個D．4個

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