【題目】已知,△ABC,AD⊥BD于點D,AE⊥CE于點E,連接DE.
(1)如圖1,若BD,CE分別為△ABC的外角平分線,求證:DE=(AB+BC+AC).
(2)如圖2,若BD,CE分別為△ABC的內角平分線,(1)中的結論成立嗎?若成立請說明理由;若不成立,請猜想出新的結論并證明;
(3)如圖3,若BD,CE分別為△ABC的一個內角和一個外角的平分線,AB=8,BC=10,AC=7,請直接寫出DE的長為______.
【答案】(1)證明見解析;(2)不成立.DE=(AB+AC﹣BC),證明見解析;(3)4.5.
【解析】
(1)根據全等三角形的判定與性質,可得AB與BK,AC與CH的關系,根據等腰三角形的性質,可得AD與DK的關系,AE與EH的關系,根據三角形中位線的性質,可得答案;(2)都是內角平分線時,可根據等腰三角形三線合一的特點來求解,由于DB平分∠ABC,且AD⊥BD,如果延長AD交BC于K,那么三角形ABK就是個等腰三角形,AD=DK,如果延長AE到H,那么同理可證AG=GH,AC=CH,那么DE就是三角形AHK的中位線,DE就是HK的一半,而HK=BK﹣BH=BK﹣(BC﹣CH),由于BK=AB,CH=AC,那么可得出DE=(AB+AC﹣BC);(3)證法同(1),先根據題目給出的求法,得出GD是AC的一半,然后按(2)的方法,通過延長AF來得出DF是(BC﹣AB)的一半,由此可得出DE=
(BC+AC﹣AB),由此即可解決問題.
(1)證明:如圖1,分別延長AE、AD交BC于H、K,
在△BAD和△BKD中,
∵,
∴△BAD≌△BKD(ASA),
∴AD=KD,AB=KB,
同理可證,AE=HE,AC=HC,
∴DE=HK,
又∵HK=BK+BC+CH=AB+BC+AC,
∴DE=(AB+AC+BC);
(2)解:結論不成立.DE=(AB+AC﹣BC).
理由:如圖2,分別延長AE、AD交BC于H、K,
在△BAD和△BKD中,
∵,
∴△BAD≌△BKD(ASA),
∴AD=KD,AB=KB,
同理可證,AE=HE,AC=HC,
∴DE=HK,
又∵HK=BK﹣BH=AB+AC﹣BC,
∴DE=(AB+AC﹣BC).
(3)解:分別延長AE、AD交BC或延長線于H、K,
在△BAD和△BKD中,
∵,
∴△BAD≌△BKD(ASA),
∴AD=KD,AB=KB
同理可證,AE=HE,AC=HC,
∴DE=KH
又∵KH=BC﹣BK+HC=BC+AC﹣AB.
∴DE=(BC+AC﹣AB),
∵AB=8,BC=10,AC=7,
∴DE=(10+7﹣8)=4.5,
故答案為4.5.
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【題目】如圖,以△ABC的BC邊上一點O為圓心,經過A,C兩點且與BC邊交于點E,點D為CE的下半圓弧的中點,連接AD交線段EO于點F,若AB=BF.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若CF=4,DF=,求⊙O的半徑r及sinB.
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【題目】某景區商店以2元的批發價進了一批紀念品.經調查發現,每個定價3元,每天可以能賣出500件,而且定價每上漲0.1元,其銷售量將減少10件.根據規定:紀念品售價不能超過批發價的2.5倍.
(1)當每個紀念品定價為3.5元時,商店每天能賣出________件;
(2)如果商店要實現每天800元的銷售利潤,那該如何定價?
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【題目】為了參加“荊州市中小學生首屆詩詞大會”,某校八年級的兩班學生進行了預選,其中班上前5名學生的成績(百分制)分別為:八(1)班86,85,77,92,85;八(2)班79,85,92,85,89.通過數據分析,列表如下:
班級 | 平均分 | 中位數 | 眾數 | 方差 |
八(1) | 85 | b | c | 22.8 |
八(2) | a | 85 | 85 | 19.2 |
(1)直接寫出表中a,b,c的值;
(2)根據以上數據分析,你認為哪個班前5名同學的成績較好?說明理由.
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【題目】如圖1,將矩形紙片ABCD沿AC剪開,得到△ABC和△ACD.
(1)將圖1中的△ABC繞點A順時針旋轉∠α,使∠α=∠BAC,得到圖2所示的△ABC′,過點C′作C′E∥AC,交DC的延長線于點E,試判斷四邊形ACEC′的形狀,并說明理由.
(2)若將圖1中的△ABC繞點A順時針旋轉,使B,A,D在同一條直線上,得到圖3所示的△ABC′,連接CC′,過點A作AF⊥CC′于點F,延長AF至點G,使FG=AF,連接CG,C′G,試判斷四邊形ACGC′的形狀,并說明理由.
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【題目】如圖,一個拱形橋架可以近似看作是由等腰梯形ABD8D1和其上方的拋物線D1OD8組成.若建立如圖所示的直角坐標系,跨度AB=44米,∠A=45°,AC1=4米,點D2的坐標為(-13,-1.69),則橋架的拱高OH=________米.
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【題目】初一(1)班針對“你最喜愛的課外活動項目”對全班學生進行調查(每名學生分別選一個活動項目),并根據調查結果列出統計表,繪制成扇形統計圖.
根據以上信息解決下列問題:
(1) ,
;
(2)扇形統計圖中機器人項目所對應扇形的圓心角度數為 ;
(3)從選航模項目的名學生中隨機選取
名學生參加學校航模興趣小組訓練,請用列舉法(畫樹狀圖或列表)求所選取的
名學生中恰好有
名男生、
名女生的概率.
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【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為4,以AB為一邊作等邊△ABE,使點E落在正方形ABCD的內部,連接AC交BE于點F,連接CE、DE,則下列說法中:①△ADE≌△BCE;②∠ACE=30°;③AF=CF;④
=2+
,其中正確的有( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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