【題目】已知:如圖,在梯形 ABCD 中,AD∥BC,E 是 AB 的中點,CE 的延長線與 DA 的延長線相 交于點 F.
(1)求證:△BCE≌△AFE;
(2)連接 AC、FB,則 AC 與 FB 的數量關系是 ,位置關系是 .
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形EFPQ的一邊QP在BC邊上,E、F兩點分別在AB、AC上,AD是BC邊上的高,AD交EF于H.
(1)求證: ;
(2)若BC=10,高AD=8,設EF=x,矩形EFPQ的面積為y,求y與x的函數關系式,并求y的最大值;
(3)若BC=a,高AD=b,直接寫出矩形EFPQ的面積的最大值___________.(用a,b表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將一條數軸在原點O和點B處各折一下,得到一條“折線數軸”.圖中點A表示﹣10,點B表示10,點C表示18,我們稱點A和點C在數軸上相距28個長度單位.動點P從點A出發,以2單位/秒的速度沿著“折線數軸”的正方向運動,從點O運動到點B期間速度變為原來的一半,之后立刻恢復原速;同時,動點Q從點C出發,以1單位/秒的速度沿著數軸的負方向運動,從點B運動到點O期間速度變為原來的兩倍,之后也立刻恢復原速.設運動的時間為t秒.問:
(1)動點P從點A運動至C點需要多少時間?
(2)P、Q兩點相遇時,求出相遇點M所對應的數是多少;
(3)求當t為何值時,P、O兩點在數軸上相距的長度與Q、B兩點在數軸上相距的長度相等.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面是某同學對多項式(x2-4x+2)(x2-4x+6)+4進行因式分解的過程.
解:設x2-4x=y
原式=(y+2)(y+6)+4 (第一步)
= y2+8y+16 (第二步)
=(y+4)2 (第三步)
=(x2-4x+4)2 (第四步)
回答下列問題:
(1)該同學第二步到第三步運用了因式分解的_______.
A.提取公因式 B.平方差公式 C.兩數和的完全平方公式 D.兩數差的完全平方公式
(2)該同學因式分解的結果是否徹底?________.(填“徹底”或“不徹底”)
若不徹底,請直接寫出因式分解的最后結果_________.
(3)請你模仿以上方法嘗試對多項式(x2-2x)(x2-2x+2)+1進行因式分解.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠AOB=90°,射線OC繞點O從OA位置開始,以每秒4°的速度順時針方向旋轉;同時,射線OD繞點O從OB位置開始,以每秒1°的速度逆時針方向旋轉.當OC與OA成180°時,OC與OD同時停止旋轉.
(1)當OC旋轉10秒時,∠COD= °.
(2)當旋轉時間為 秒時,OC與OD的夾角是30°.
(3)當旋轉時間為 秒時,OB平分∠COD時.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某汽車專賣店銷售甲,乙兩種型號的新能源汽車,上周售出甲型汽車和乙型汽車各2輛,銷售額為88萬元;本周售出3輛甲型汽車和1輛乙型汽車,兩周的銷售額為184萬元.
(1)求每輛甲型汽車和乙型汽車的售價;
(2)某公司擬向該店購買甲,乙兩種型號的新能源汽車共6輛,購車費不少于130萬元,且不超過140萬元.則有哪幾種購車方案?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點B、E、C、F在一條直線上,AB=DF,AC=DE,∠A=∠D.
(1)求證:AC∥DE;
(2)若BF=13,EC=5,求BC的長.
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