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現定義一種變換:對于一個由有限個數組成的序列S0,將其中的每個數換成該數在S0中出現的次數,可得到一個新序列S1,例如序列S0:(4,2,3,4,2),通過變換可生成新序列S1:(2,2,1,2,2),若S0可以為任意序列,則下面的序列可作為S1的是( 。
A、(1,2,1,2,2)B、(2,2,2,3,3)C、(1,1,2,2,3)D、(1,2,1,1,2)
考點:規律型:數字的變化類
專題:新定義
分析:根據題意可知,S1中2有2的倍數個,3有3的倍數個,據此即可作出選擇.
解答:解:A、∵2有3個,∴不可以作為S1,故A選項錯誤;
B、∵2有3個,∴不可以作為S1,故B選項錯誤;
C、3只有1個,∴不可以作為S1,故C選項錯誤;
D、符合定義的一種變換,故D選項正確.
故選:D.
點評:考查了規律型:數字的變化類,探究題是近幾年中考命題的亮點,尤其是與數列有關的命題更是層出不窮,形式多樣,它要求在已有知識的基礎上去探究,觀察思考發現規律.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

將5.62×10-4用小數表示為( 。
A、0.000562B、0.0000562C、0.00562D、0.00000562

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科目:初中數學 來源: 題型:

在代數式-2x2,3xy,
b
a
,-
xy
3
,0,mx-ny中,整式的個數為( 。
A、2B、3C、4D、5

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科目:初中數學 來源: 題型:

化簡3a-2a的結果是( 。
A、1B、aC、5aD、5

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科目:初中數學 來源: 題型:

若|x+3|+(y-
1
2
2=0,則整式4x+(3x-5y)-2(7x-
3
2
y)的值為( 。
A、-22B、-20
C、20D、22

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科目:初中數學 來源: 題型:

現規定正整數n的“N運算”是:
①當n為奇數時,N=3n+1;
②當n為偶數時,N=n×
1
2
×
1
2
…(其中N為奇數).
如:數3經過1次“N運算”的結果是10,經過2次“N運算”的結果為5,經過3次“N運算”的結果為16,經過4次“N運算”的結果為1,則數7經過2014次的“N運算”得到的結果是( 。
A、1B、4C、5D、16

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知整數a1,a2,a3,a4,…滿足下列條件:a1=0,a2=-|a1+1|,a3=-|a2+2|,a4=-|a3+3|,…依此類推,則a2014的值為( 。
A、-1005B、-1006C、-1007D、-2012

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在半徑為1的圓中,過圓上一定點A可以畫3條長為整數的弦;在半徑為2的圓中,過圓上一定點A可以畫7條長為整數的弦;在半徑為3的圓中,過圓上一定點A可以畫11條長為整數的弦;那么,在半徑為10的圓中,過圓上一定點A可以畫長為整數的弦( 。
A、21條B、35條C、39條D、43條

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科目:初中數學 來源: 題型:

一件服裝以120元銷售,可獲利20%,則這件服裝的進價是(  )
A、100元B、105元C、108元D、118元

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