【題目】某駐村扶貧小組實施產業扶貧,幫助貧困農戶進行西瓜種植和銷售.已知西瓜的成本為6元/千克,規定銷售單價不低于成本,又不高于成本的兩倍.經過市場調查發現,某天西瓜的銷售量y(千克)與銷售單價x(元/千克)的函數關系如下圖所示:
(1)求y與x的函數解析式(也稱關系式);
(2)求這一天銷售西瓜獲得的利潤的最大值.
【答案】(1)y與x的函數解析式為;(2)這一天銷售西瓜獲得利潤的最大值為1250元.
【解析】
(1)當6x≤10時,由題意設y=kx+b(k=0),利用待定系數法求得k、b的值即可;當10<x≤12時,由圖象可知y=200,由此即可得答案;
(2))設利潤為w元,當6≦x≤10時,w=-200+1250,根據二次函數的性質可求得最大值為1250;當10<x≤12時,w=200x-1200,由一次函數的性質結合x的取值范圍可求得w的最大值為1200,兩者比較即可得答案.
(1)當6x≤10時,由題意設y=kx+b(k=0),它的圖象經過點(6,1000)與點(10,200),
∴ ,
解得 ,
∴當6x≤10時, y=-200x+2200,
當10<x≤12時,y=200,
綜上,y與x的函數解析式為;
(2)設利潤為w元,
當6x≤10時,y=-200x+2200,
w=(x-6)y=(x-6)(-200x+200)=-200+1250,
∵-200<0,6≦x≤10,
當x=時,w有最大值,此時w=1250;
當10<x≤12時,y=200,w=(x-6)y=200(x-6)=200x-1200,
∴200>0,
∴w=200x-1200隨x增大而增大,
又∵10<x≤12,
∴當x=12時,w最大,此時w=1200,
1250>1200,
∴w的最大值為1250,
答:這一天銷售西瓜獲得利潤的最大值為1250元.
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【題目】如圖,已知在正方形中,
,
是線段
上的一動點,連接
,過點
作
交
于點
.以
為直徑作
,當點
從點
移動到點
時,對應點
也隨之運動,則點
運動的路程長度為____________.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,點A坐標為,點B的坐標為
.將二次函數
的圖象經過左(右)平移
個單位再上(下)平移
個單位得到圖象M,使得圖象M的頂點落在線段AB上.下列關于a,b的取值范圍,敘述正確的是( )
A.,
B.
,
C.,
D.
,
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=x2+mx+n經過點A(3,0)、
B(0,-3),點P是直線AB上的動點,過點P作x軸的垂線交拋物線于點M,設點P的橫
坐標為t.
(1)分別求出直線AB和這條拋物線的解析式.
(2)若點P在第四象限,連接AM、BM,當線段PM最長時,求△ABM的面積.
(3)是否存在這樣的點P,使得以點P、M、B、O為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,請直接寫出點P的橫坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,△BPC是等邊三角形,BP、CP的延長線分別交AD于點E、F,連結BD、DP,BD與CF相交于點H,給出下列結論:①;②△DFP△BPH;③
; ④
.其中正確的是______.(寫出所有正確結論的序號).
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【題目】為了了解班級學生數學課前預習的具體情況,鄭老師對本班部分學生進行了為期一個月的跟蹤調查,他將調查結果分為四類:A:很好;B:較好;C:一般;D:不達標,并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖解答下列問題:
(1)C類女生有 名,D類男生有 名,將上面條形統計圖補充完整;
(2)扇形統計圖中“課前預習不達標”對應的圓心角度數是 ;
(3)為了共同進步,鄭老師想從被調查的A類和D類學生中各隨機機抽取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用畫樹狀圖或列表的方法求出所選兩位同學恰好是一男一女同學的概率,
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【題目】一個四位數,記千位數字與個位數字之和為,十位數字與百位數字之和為
,如果
,那么稱這個四位數為“對稱數”
最小的“對稱數”為 ;四位數
與
之和為最大的“對稱數”,則
的值為 ;
一個四位的“對稱數”
,它的百位數字是千位數字
的
倍,個位數字與十位數字之和為
,且千位數字
使得不等式組
恰有
個整數解,求出所有滿足條件的“對稱數”
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知半圓⊙O的直徑AB=10,弦CD∥AB,且CD=8,E為弧CD的中點,點P在弦CD上,聯結PE,過點E作PE的垂線交弦CD于點G,交射線OB于點F.
(1)當點F與點B重合時,求CP的長;
(2)設CP=x,OF=y,求y與x的函數關系式及定義域;
(3)如果GP=GF,求△EPF的面積.
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