【題目】請寫出兩個有理數，并把它們相加，使它們的和的比兩個加數都小______________．
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【題目】一輛汽車在筆直的公路上行駛，兩次拐彎后的方向與原來的方向相反，那么兩次拐彎的角度可能是是（ ）
A. 第一次右拐60°，第二次左拐120°
B. 第一次左拐60°，第二次右拐60°
C. 第一次左拐60°，第二次左拐120°
D. 第一次右拐60°，第二次右拐60°
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某校九年級教師在講“解直角三角形”一節時，帶領一個小組登上學校教學樓上的一個平臺，測量與學校毗鄰的一生活小區的一棟居民樓AB的高度，平臺C距離地面D高10米，在C處測得居民樓樓底B的俯角為22.5°，樓頂端A的仰角為60°，測完后，記錄好數據，回到教師，將示意圖畫在黑板上，如圖所示，要求全班學生按示意圖，求出居民樓AB的高度．（最后結果精確到0.1）（參考數據：tan22.5°=
﹣1，
=1.73，=1.41）
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【題目】
與
在平面直角坐標系中的位置如圖.
⑴、分別寫出下列各點的坐標：
； 
；
；
⑵、說明由經過怎樣的平移得到？ ．
⑶、若點
（
，
）是內部一點，則平移后內的對應點
的坐標為 ；
⑷、求的面積.
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【題目】如圖，在10×10網格中，每個小方格的邊長看做單位1，每個小方格的頂點叫做格點，△ABC的頂點都在格點上．
（1）請在網格中畫出△ABC的一個位似圖形△A1B1C1，使兩個圖形以點C為位似中心，且所畫圖形與△ABC的位似比為2：1；
（2）將△A1B1C1繞著點C1順時針旋轉90°得△A2B2C2，畫出圖形，并分別寫出△A2B2C2三個頂點的坐標．
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【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC，D是BA延長線上的一點，點E是AC的中點．
（1）實踐與操作：利用尺規按下列要求作圖，并在圖中標明相應字母（保留作圖痕跡，不寫作法）；
①作∠DAC的平分線AM；
②連接BE并延長交AM于點F；
（2）猜想與證明：試猜想AF與BC有怎樣的位置關系和數量關系，并說明理由．
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