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【題目】如圖,PA與⊙O相切于點A,弦AB⊥OP,垂足為C,OP與⊙O相交于D點,已知OP=4,∠OPA=30°.求OC和AB的長.

【答案】解:∵PA與⊙O相切于點A, ∴∠OAP=90°.
∵在Rt△OAP中,∠OPA=30°,
∴∠AOP=60°.
∵AB⊥OP,
∴∠OAC=30°,
,
,

【解析】利用切線的性質和垂徑定理推知△OAP和△OCA為直角三角形.利用“30度角所對的直角邊等于斜邊的一半”求得OA、OC的長度;然后在直角△OAC中,利用勾股定理可以求得AC的長度,則AB=2AC.
【考點精析】本題主要考查了勾股定理的概念和切線的性質定理的相關知識點,需要掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;切線的性質:1、經過切點垂直于這條半徑的直線是圓的切線2、經過切點垂直于切線的直線必經過圓心3、圓的切線垂直于經過切點的半徑才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,已知AB=AD,那么添加下列一個條件后,能判定ABC≌△ADC的是( )

A. AC=AC B. BAC=DAC C. BCA=DCA D. B=D

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【題目】如圖,二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,且OA=OC,則下列結論:①abc<0;② ;③ac﹣b+1=0;④OAOB=﹣ .其中正確結論的序號是

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【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=8cm,對角線AC,BD相交于點O,點E,F分別從B,C兩點同時出發,以1cm/s的速度沿BC,CD運動,到點C,D時停止運動,設運動時間為t(s),△OEF的面積為s(cm2),則s(cm2)與t(s)的函數關系可用圖象表示為( )

A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖1,在△ABC中,AB=AC=8cm,BC=6cm,DAB中點,點PAC上從CA運動,運動速度為2(cm/s);同時,點QBC上從BC運動,設點Q的運動速度為x(cm/s).且設P,Q的運動時間均為t秒,若其中一點先到達終點,則另一個點也將停止運動.

(1)如圖2,當PD∥BC時,請解決下列問題:

①t=   

②△ADP的形狀為   (按分類);

若此時恰好有△BDQ≌△CPQ,請求出點Q運動速度x的值;

(2)當PDBC不平行時,也有△BDQ△CPQ全等:

請求出相應的tx的值;

若設∠A=α°,請直接寫出相應的∠DQP的度數(用含α的式子表示).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在一個不透明的口袋里裝有分別標有數字1,2,3,4四個小球,除數字不同外,小球沒有任何區別,每次實驗先攪拌均勻.
(1)若從中任取一球,球上的數字為偶數的概率為多少?
(2)若從中任取一球(不放回),再從中任取一球,請用畫樹狀圖或列表格的方法求出兩個球上的數字之和為偶數的概率.
(3)若設計一種游戲方案:從中任取兩球,兩個球上的數字之差的絕對值為1為甲勝,否則為乙勝,請問這種游戲方案設計對甲、乙雙方公平嗎?說明理由.

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【題目】(本題8分)已知關于的方程

1求證:方程總有兩個實數根;

2如果為正整數,且方程的兩個根均為整數,求的值.

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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=30°

(1)作邊AB的垂直平分線交AB于點D,交BC于點E(尺規作圖,不寫作法,保留作圖痕跡).

(2)連接AE,求證:AE=2DE.

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【題目】閱讀下面材料:

在數學課上,老師提出如下問題:

已知:如圖,四邊形ABCD是平行四邊形;

求作:菱形AECF,使點E,F分別在BCAD上.

小凱的作法如下:

(1)連接AC;

(2)AC的垂直平分線EF分別交BCADE,F

(3)連接AE,CF

所以四邊形AECF是菱形.

老師說:“小凱的作法正確”.

回答下列問題:

根據小凱的做法,小明將題目改編為一道證明題,請你幫助小明完成下列步驟:

(1)已知:在平行四邊形ABCD中,點EF分別在邊BC、AD上,   (補全已知條件)

求證:四邊形AECF是菱形.

(2)證明:(寫出證明過程)

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