【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,直線EF分別交兩直角邊AB、BC與E、F兩點,且EF∥AC,P是斜邊AC的中點,連接PE,PF,且AB=,BC=
.
(1)當E、F均為兩直角邊的中點時,求證:四邊形EPFB是矩形,并求出此時EF的長;
(2)設EF的長度為x(x>0),當∠EPF=∠A時,用含x的代數式表示EP的長;
(3)設△PEF的面積為S,則當EF為多少時,S有最大值,并求出該最大值.
【答案】(1)證明見解析,EF=1;
(2)∴EP=.
(3)∴當EF=1時,S有最大值為.
【解析】試題分析:(1)先求出四邊形EPFB是平行四邊形,再由∠B=90°得出四邊形EPFB是矩形,利用勾股定理求出EF.
(2)證明△APE∽△PEF,得出對應邊成比例,即可得出結果.
(3)作FH⊥AC交AC于點H,設EF=x,得出BF,CF及FH的值,再利用三角形面積求出EF及最大值,利用中位線定理即可求出EP的值.
試題解析:(1)如圖1,
∵E是AB的中點,P是AC的中點,
∴EP∥BC,且EP=BC,
∵F是BC的中點,
∴EP∥BF,且EP=BF,
四邊形EPFB是平行四邊形,
∵∠B=90°,
∴四邊形EPFB是矩形,
(2)∵AB=,BC=
.
∴BE=,BF=
,
∴EF==1.
(2)∵EF∥AC,
∴∠APE=∠PEF,∵∠EPF=∠A,
∴△APE∽△PEF.
∴,
∵AP=1,EF=x,
∴EP2=x,
∴EP=.
(3)如圖2,作FH⊥AC交AC于點H,
∵EF∥AC,
∴△BEF∽△BAC,
設EF=x,則BF=x,CF=
﹣
x,
∴FH=CF=
﹣
x,
∴S=EFFH=﹣
x2+
x=﹣
(x﹣1)2+
,
∴當x=1,即EF=1時,S有最大值為.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了提高學生書寫漢字的能力,增強保護漢字的意識,我市舉辦了首屆“漢字聽寫大賽”,經選拔后有50名學生參加決賽,這50名學生同時聽寫50個漢字,若每正確聽寫出一個漢字得1分,根據測試成績繪制出部分頻數分布表和部分頻數分布直方圖如圖表:
請結合圖表完成下列各題:
(1)求表中a的值;
(2)請把頻數分布直方圖補充完整;
(3)若測試成績不低于40分為優秀,則本次測試的優秀率是多少?
(4)第5組10名同學中,有4名男同學,現將這10名同學平均分成兩組進行對抗練習,且4名男同學每組分兩人,求小宇與小強兩名男同學能分在同一組的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,AB=6,BC=10,點E在CD上,將△BCE沿BE折疊,點C恰落在邊AD上的點F處;點G在AF上,將△ABG沿BG折疊,點A恰落在線段BF上的點H處,有下列結論:①∠EBG=45°;②AG+DF=FG;③△DEF∽△ABG;④S△ABG= S△FGH.其中正確的是( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了了解初三年級1000名學生的身體健康情況,從該年級隨機抽取了若干名學生,將他們按體重(均為整數,單位:kg)分成五組(A:39.5~46.5;B:46.5~53.5;C:53.5~60.5;D:60.5~67.5;E:67.5~74.5),并依據統計數據繪制了如下兩幅尚不完整的統計圖.
解答下列問題:
(1)這次抽樣調查的樣本容量是 , 并補全頻數分布直方圖 ;
(2)C組學生的頻率為 , 在扇形統計圖中D組的圓心角是度;
(3)請你估計該校初三年級體重超過60kg的學生大約有多少名?
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