【題目】如圖,在10×10正方形網格中,每個小正方形的邊長均為1個單位.將△ABC向下平移4個單位,得到△A′B′C′,再把△A′B′C′繞點C'順時針旋轉90°,得到△A″B″C′,
(1)請你畫出△A′B′C′和△A″B″C′(不要求寫畫法).
(2)求出線段A′C′在旋轉過程中所掃過的面積.(結果保留)
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【題目】在平面直角坐標系中,點,射線
與y軸的正半軸的夾角為45°,點B是射線
上的動點.
(1)如圖25-1,當線段的值最小時,求點B的坐標;
(2)如圖25-2,且
,
軸交射線
于點D,且
,求點C的坐標.
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【題目】如圖,將直線y=x向下平移b個單位長度后得到直線l,l與反比例函數y=(k>0,x>0)的圖象相交于點A,與x軸相交于點B,則OA2﹣OB2=10,則k的值是( )
A. 5 B. 10 C. 15 D. 20
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【題目】如圖,折疊矩形ABCD的一邊AD,使點D落在BC邊的點F處.
(1)如圖1,若折痕,且
,求矩形ABCD的周長;
(2)如圖2,在AD邊上截取DG=CF,連接GE,BD,相交于點H,求證:BD⊥GE.
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【題目】課間,小明拿著老師的等腰三角板玩,不小心掉到兩墻之間,如圖.
(1)求證:△ADC≌△CEB;
(2)從三角板的刻度可知AC=25cm,請你幫小明求出砌墻磚塊的厚度a的大。繅K磚的厚度相等).
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【題目】(問題情境)
徐老師給愛好學習的小敏和小捷提出這樣一個問題:
如圖1,△ABC中,∠B=2∠C,AD是∠BAC的平分線.求證:AB+BD=AC
小敏的證明思路是:在AC上截取AE=AB,連接DE.(如圖2)…
小捷的證明思路是:延長CB至點E,使BE=AB,連接AE. 可以證得:AE=DE(如圖3)…
請你任意選擇一種思路繼續完成下一步的證明.
(變式探究)
“AD是∠BAC的平分線”改成“AD是BC邊上的高”,其它條件不變.(如圖4),AB+BD=AC成立嗎?若成立,請證明;若不成立,寫出你的正確結論,并說明理由.
(遷移拓展)
△ABC中,∠B=2∠C. 求證:AC2=AB2+ABBC. (如圖5)
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【題目】如圖1,直線l:y=x+m與x軸、y軸分別交于點A和點B(0,﹣1),拋物線y=
x2+bx+c經過點B,與直線l的另一個交點為C(4,n).
(1)求n的值和拋物線的解析式;
(2)點D在拋物線上,DE∥y軸交直線l于點E,點F在直線l上,且四邊形DFEG為矩形(如圖2),設點D的橫坐標為t(0<t<4),矩形DFEG的周長為p,求p與t的函數關系式以及p的最大值;
(3)將△AOB繞平面內某點M旋轉90°或180°,得到△A1O1B1,點A、O、B的對應點分別是點A1、O1、B1.若△A1O1B1的兩個頂點恰好落在拋物線上,那么我們就稱這樣的點為“落點”,請直接寫出“落點”的個數和旋轉180°時點A1的橫坐標.
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【題目】如圖1,若點是線段
上的動點(
不與
,
重合),分別以
、
為邊向線段
的同一側作等邊
和等邊
.
(1)圖1中,連接、
,相交于點
,設
,那么
;
(2)如圖2,若點固定,將
繞點
按順時針方向旋轉(旋轉角小于
),此時
的大小是否發生變化?請說明理由.
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【題目】某射箭隊準備從王方、李明二人中選拔1人參加射箭比賽,在選拔賽中,兩人各射箭10次的成績(單位:環數)如下:
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
王方 | 7 | 10 | 9 | 8 | 6 | 9 | 9 | 7 | 10 | 10 |
李明 | 8 | 9 | 8 | 9 | 8 | 8 | 9 | 8 | 10 | 8 |
(1)根據以上數據,將下面兩個表格補充完整:
王方10次射箭得分情況
環數 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
頻數 | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | |
頻率 | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
李明10次射箭得分情況
環數 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
頻數 | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
頻率 | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
(2)分別求出兩人10次射箭得分的平均數;
(3)從兩人成績的穩定性角度分析,應選派誰參加比賽合適.
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