【題目】如圖,在中,
,
,
,以
為斜邊作
,使
,
的面積記為
,則
______;再以
為斜邊作
,使
,
的面積記為
,……,以此類推,則
______.(用含
的式子表示)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】全球最大的關公塑像矗立在荊州古城東門外.如圖,張三同學在東門城墻上C處測得塑像底部B處的俯角為18°48′,測得塑像頂部A處的仰角為45°,點D在觀測點C正下方城墻底的地面上,若CD=10米,則此塑像的高AB約為 米(參考數據:tan78°12′≈4.8).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某水果店經銷一種高檔水果,售價為每千克50元
(1)連續兩次降價后售價為每千克32元,若每次下降的百分率相同.求平均下降的百分率;
(2)已知這種水果的進價為每千克40元,每天可售出500千克,經市場調查發現,若每千克漲價1元,日銷售量將減少20千克,每千克應漲價多少元才能使每天獲得的利潤最大?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】畫出二次函數y=2x2+8x+6的圖象.
(1)根據圖象寫出當y隨x的增大而減小時x的范圍;
(2)根據圖象寫出滿足不等式2x2+8x+6<0的x的取值范圍;
(3)求函數圖象與兩坐標軸交點所圍成的三角形的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(問題提出)
如圖①,在中,若
,
,求
邊上的中線
的取值范圍.
(1)(問題解決)
解決此問題可以用如下方法:延長到點
使
,再連接
(或將
繞著點
逆時針旋轉
得到
),把
、
、
集中在
中,利用三角形三邊的關系即可判斷,由此得出中線
的取值范圍.
(2)(應用)
如圖②,在中,
為
的中點,已知
,
,
,求
的長.
(3)(拓展)
如圖③,在中,
,點
是邊
的中點,點
在邊
上,過點
作
交邊
于點
,連接
。已知
,
,求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,以點
為圓心、2為半徑畫圓,點
是
上任意一點,連接
,
.將
繞點
按順時針方向旋轉
,交
于點
,連接
(1)當與
相切時,
①求證:是
的切線;
②求點到
的距離.
(2)連接,
,當
的面積最大時,點
到
的距離為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】△ABC和△ADE是有公共頂點的三角形,∠BAC=∠DAE=90°,點P為射線BD,CE的交點.
(1) ①如圖1,∠ADE=∠ABC=45°,求證:∠ABD=∠ACE.
②如圖2,∠ADE=∠ABC=30°,①中的結論是否成立?請說明理由.
(2)在(1) ①的條件下,AB=6,AD=4,若把△ADE繞點A旋轉,當∠EAC=90°時,畫圖并求PB的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為6,點E是正方形內部一點,連接BE,CE,且∠ABE=∠BCE,點P是邊AB上一動點,連接PD,PE,則PD+PE的最小值為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC交⊙O于點D,E是的中點,AE與BC交于點F,∠C=2∠EAB.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)已知CD=4,CA=6,
①求CB的長;
②求DF的長.
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