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【題目】如圖,正方形的邊長為12,點在邊上,,過點,分別交、、兩點.若點、分別為、的中點,則的長為________

【答案】

【解析】

DF的中點M,連接PM,取CF的中點N,連接QN,作PHQN于點H,然后利用三角形中位線定理、正方形的性質求得PHQH的長,再根據勾股定理即可解答.

解:取DF的中點M,連接PM,取CF的中點N,連接QN,作PHQN于點H,

∵點、分別為的中點,

PM=GFQN=EF,

∵正方形ABCD的邊長為12,點E在邊AB上,BE=8,EFBC,BD為正方形ABCD的對角線,

BE=EG=8,BE=CF=8,

GF=4

PM=DM=2,QN=6,FN=CN=4

PH=MN=1242=6,QH=QN-HN=4,

PQ=

故答案為:

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABO的直徑,點C在半圓上,點D在圓外,DEAB于點EAC于點F,且DFCD

1)求證:CDO的切線;

2)若點FAC的中點,DF2EF2,求O半徑.

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【題目】如圖拋物線yax2+ax+ca≠0)與x軸的交點為A、BAB的左邊)且AB3,與y軸交于C,若拋物線過點E(﹣12).

1)求拋物線的解析式;

2)在x軸的下方是否存在一點P使得△PBC的面積為3?若存在求出P點的坐標,不存在說明理由;

3)若D為原點關于A點的對稱點,F點坐標為(0,1.5),將△CEF繞點C旋轉,在旋轉過程中,線段DEBF是否存在某種關系(數量、位置)?請指出并證明你的結論.

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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+cx軸交于點A和點B,與y軸交于點C,且OA=2,OB=OC=6,點D是拋物線的頂點,過點Dx軸的垂線,垂足為E

1)求拋物線的解析式及點D的坐標;

2)連接BD,若點F是拋物線上的動點,當∠FBA=BDE時,求點F的坐標:

3)若點M是拋物線上的動點,過點MMNx軸與拋物線交于點N,點Px軸上,點Q在坐標平面內,以線段MN為對角線作正方形MPNQ,請求出點Q的坐標.

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【題目】如圖,在ABC中,ACAB,把ABC繞點A順時針旋轉得到ADE(點B、C分別對應點D、E),BDCE交于點F

1)求證:CEBD;

2)若AB2,∠BAC45°,當四邊形ADFC是平行四邊形時,求BF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐

問題情境:在數學活動課上,老師出示了這樣一個問題:如圖1,在矩形ABCD中,AD=2AB,EAB延長線上一點,且BE=AB,連接DE,交BC于點M,以DE為一邊在DE的左下方作正方形DEFG,連接AM.試判斷線段AMDE的位置關系.

探究展示:勤奮小組發現,AM垂直平分DE,并展示了如下的證明方法:

證明:∵BE=AB,∴AE=2AB.

∵AD=2AB,∴AD=AE.

四邊形ABCD是矩形,∴AD∥BC.

.(依據1)

∵BE=AB,∴.∴EM=DM.

AM△ADEDE邊上的中線,

∵AD=AE,∴AM⊥DE.(依據2)

∴AM垂直平分DE.

反思交流:

(1)①上述證明過程中的依據1”“依據2”分別是指什么?

試判斷圖1中的點A是否在線段GF的垂直平分線上,請直接回答,不必證明;

(2)創新小組受到勤奮小組的啟發,繼續進行探究,如圖2,連接CE,以CE為一邊在CE的左下方作正方形CEFG,發現點G在線段BC的垂直平分線上,請你給出證明;

探索發現:

(3)如圖3,連接CE,以CE為一邊在CE的右上方作正方形CEFG,可以發現點C,點B都在線段AE的垂直平分線上,除此之外,請觀察矩形ABCD和正方形CEFG的頂點與邊,你還能發現哪個頂點在哪條邊的垂直平分線上,請寫出一個你發現的結論,并加以證明.

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【題目】小元步行從家去火車站,走到 6 分鐘時,以同樣的速度回家取物品,然后從家乘出租車趕往火車站,結果比預計步行時間提前了3 分鐘.小元離家路程S()與時間t(分鐘)之間的函數圖象如圖,從家到火車站路程是( )

A.1300 B.1400 C.1600 D.1500

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A.50°B.60°C.70°D.80°

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【題目】我們定義:有一組對角相等而另一組對角不相等的凸四邊形叫做等對角四邊形,例如:如圖,四邊形等對角四邊形,,,則

1)已知:在等對角四邊形中,,,,求對角線的長;

2)已知:如圖,在平面直角坐標系中,四邊形等對角四邊形,其中,,,點軸上,拋物線過點,點在拋物線上,滿足點至少有3個時,總有不等式成立,求的取值范圍.

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