【題目】如圖,等腰梯形ABCD放置在平面坐標系中,已知A(﹣2,0)、B(6,0)、D(0,3),反比例函數的圖象經過點C.
(1)求點C的坐標和反比例函數的解析式;
(2)將等腰梯形ABCD向上平移2個單位后,問點B是否落在雙曲線上?
【答案】(1)y=(2)恰好落在雙曲線上
【解析】(1)過點C作CE⊥AB于點E,
∵四邊形ABCD是等腰梯形,
∴AD=BC,DO=CE,
∴△AOD≌△BEC,∴AO=BE=2,
∵BO=6,∴DC=OE=4,
∴C(4,3);
設反比例函數的解析式y=(k≠0),
根據題意得:3=,
解得k=12;
∴反比例函數的解析式y=;
(2)將等腰梯形ABCD向上平移2個單位后得到梯形A′B′C′D′得點B′(6,2),
故當x=6時,y==2,即點B′恰好落在雙曲線上.
(1)C點的縱坐標與D的縱坐標相同,過點C作CE⊥AB于點E,則△AOD≌△BEC,即可求得BE的長度,則OE的長度即可求得,即可求得C的橫坐標,然后利用待定系數法即可求得反比例函數的解析式;
(2)將等腰梯形ABCD向上平移2個單位后,點B向上平移2個單位長度得到的點的坐標即可得到,代入函數解析式判斷即可.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,對于點P(a,b)和點Q(a,b'),給出如下定義:
若b'=,則稱點Q為點P的限變點.例如:點(3,﹣2)的限變點的坐標是(3,﹣2),點(﹣1,5)的限變點的坐標是(﹣1,﹣5).
(1)①點(﹣,1)的限變點的坐標是 ;
②在點A(﹣1,2),B(﹣2,﹣1)中有一個點是函數y=圖象上某一個點的限交點,這個點是 ;
(2)若點P在函數y=﹣x+3的圖象上,當﹣2≤x≤6時,求其限變點Q的縱坐標b'的取值范圍;
(3)若點P在關于x的二次函數y=x2﹣2tx+t2+t的圖象上,其限變點Q的縱坐標b'的取值范圍是b'≥m或b'<n,其中m>n.令s=m﹣n,求s關于t的函數解析式及s的取值范圍.
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【題目】設中學生體質健康綜合評定成績為x分,滿分為100分,規定:85≤x≤100為A級;75≤x<85為B級;60≤x<75為C級;x<60為D級.現隨機抽取某中學部分學生的綜合評定成績,整理繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請根據圖中的信息,解答下列問題:
(1)在這次調查中,一共抽取了 名學生,A級人數占本次抽取人數的百分比為 %;
(2)補全條形統計圖;
(3)扇形統計圖中C級對應的圓心角為 度;
(4)若該校共有1000名學生,請你估計該校D級學生有多少名?
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【題目】如圖,在長度為1個單位長度的小正方形組成的正方形中,點A、B、C在小正方形的頂點上.
在圖中畫出與
關于直線l成軸對稱的
;
三角形ABC的面積為______;
以AC為邊作與
全等的三角形,則可作出______個三角形與
全等;
在直線l上找一點P,使
的長最短.
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【題目】“端午節”是我國的傳統佳節,民間歷來有吃“粽子”的習俗,我市某食品廠為了解市民對去年銷售量較好的肉餡粽、豆沙粽、紅棗粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節前對某居民區市民進行了抽樣調查,并將調查結果繪制成如下兩幅統計圖.請根據以上信息回答:
(1)本次參加抽樣調查的居民有多少人?
(2)將不完整的條形圖補充完整.
(3)若居民區有8000人,請估計愛吃D粽的人數?
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【題目】仔細閱讀下面例題,解答問題:
例題:已知關于x的多項式x2-4x+m有一個因式是(x+3),求另一個因式以及m的值.
解:設另一個因式為(x+n),得:x2-4x+m=(x+3)(x+n),則x2-4x+m=x2+(n+3)x+3n,
∴,解得:n =-7,m =-21.
∴另一個因式為(x-7),m的值為-21.
問題:仿照以上方法解答下面問題:
(1)已知關于x的多項式2x2+3x-k有一個因式是(x+4),求另一個因式以及k的值.
(2)已知關于x的多項式2x3+5x2-x+b有一個因式為(x+2),求b的值.
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【題目】某市為節約水資源,制定了新的居民用水收費標準.按照新標準,用戶每月繳納的水費y(元)與每月用水量x(m3)之間的關系如圖所示.
(1)求y關于x的函數解析式;
(2)若某用戶二、三月份共用水40m3(二月份用水量不超過25m3),繳納水費79.8元,則該用戶二、三月份的用水量各是多少m3?
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【題目】某校為了從甲、乙兩名學生中選派一名學生參加市綜合知識技能競賽,對他們進 行了 8 次綜合知識技能測試,記錄如下:
學生 | 8 次測試成績(分) | 平均數 | 中位數 | 方差 | |||||||
甲 | 95 | 82 | 88 | 81 | 93 | 79 | 84 | 78 | 85 | 35.5 | |
乙 | 83 | 92 | 80 | 95 | 90 | 80 | 85 | 75 | 84 |
(1)請你通過計算求出表格中所缺少的甲、乙兩名學生這 8 次測試成績的平均數、中位數 和方差;
(2)現要從中選派一人參加市綜合知識技能競賽,你認為選派哪名同學參加合適,請說明 理由.
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