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【題目】如圖,等腰梯形ABCD放置在平面坐標系中,已知A(﹣2,0)、B(6,0)、D(0,3),反比例函數的圖象經過點C.

(1)求點C的坐標和反比例函數的解析式;

(2)將等腰梯形ABCD向上平移2個單位后,問點B是否落在雙曲線上?

【答案】(1)y=2)恰好落在雙曲線上

【解析】(1)過點C作CE⊥AB于點E,

∵四邊形ABCD是等腰梯形,

∴AD=BC,DO=CE,

∴△AOD≌△BEC,∴AO=BE=2,

∵BO=6,∴DC=OE=4,

∴C(4,3);

設反比例函數的解析式y=(k≠0),

根據題意得:3=

解得k=12;

∴反比例函數的解析式y=

(2)將等腰梯形ABCD向上平移2個單位后得到梯形A′B′C′D′得點B′(6,2),

故當x=6時,y==2,即點B′恰好落在雙曲線上.

(1)C點的縱坐標與D的縱坐標相同,過點C作CE⊥AB于點E,則△AOD≌△BEC,即可求得BE的長度,則OE的長度即可求得,即可求得C的橫坐標,然后利用待定系數法即可求得反比例函數的解析式;

(2)將等腰梯形ABCD向上平移2個單位后,點B向上平移2個單位長度得到的點的坐標即可得到,代入函數解析式判斷即可.

練習冊系列答案
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【題目】已知、、都是實數,且,則

A. 只有最大值 B. 只有最小值

C. 既有最大值又有最小值 D. 既無最大值又無最小值

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【題目】在平面直角坐標系xOy中,對于點P(a,b)和點Q(a,b'),給出如下定義:

b'=,則稱點Q為點P的限變點.例如:點(3,﹣2)的限變點的坐標是(3,﹣2),點(﹣1,5)的限變點的坐標是(﹣1,﹣5).

(1)①點(﹣,1)的限變點的坐標是   ;

②在點A(﹣1,2),B(﹣2,﹣1)中有一個點是函數y=圖象上某一個點的限交點,這個點是   ;

(2)若點P在函數y=﹣x+3的圖象上,當﹣2≤x≤6時,求其限變點Q的縱坐標b'的取值范圍;

(3)若點P在關于x的二次函數y=x2﹣2tx+t2+t的圖象上,其限變點Q的縱坐標b'的取值范圍是b'≥mb'<n,其中m>n.令s=m﹣n,求s關于t的函數解析式及s的取值范圍.

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【題目】設中學生體質健康綜合評定成績為x分,滿分為100分,規定:85≤x≤100A級;75≤x<85B級;60≤x<75C級;x<60D級.現隨機抽取某中學部分學生的綜合評定成績,整理繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請根據圖中的信息,解答下列問題:

(1)在這次調查中,一共抽取了   名學生,A級人數占本次抽取人數的百分比為   %;

(2)補全條形統計圖;

(3)扇形統計圖中C級對應的圓心角為   度;

(4)若該校共有1000名學生,請你估計該校D級學生有多少名?

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【題目】如圖,在長度為1個單位長度的小正方形組成的正方形中,點A、BC在小正方形的頂點上.

在圖中畫出與關于直線l成軸對稱的;

三角形ABC的面積為______;

AC為邊作與全等的三角形,則可作出______個三角形與全等;

在直線l上找一點P,使的長最短.

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【題目】“端午節”是我國的傳統佳節,民間歷來有吃“粽子”的習俗,我市某食品廠為了解市民對去年銷售量較好的肉餡粽、豆沙粽、紅棗粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節前對某居民區市民進行了抽樣調查,并將調查結果繪制成如下兩幅統計圖.請根據以上信息回答:

(1)本次參加抽樣調查的居民有多少人?

(2)將不完整的條形圖補充完整.

(3)若居民區有8000人,請估計愛吃D粽的人數?

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【題目】仔細閱讀下面例題,解答問題:

例題:已知關于x的多項式x2-4x+m有一個因式是(x+3),求另一個因式以及m的值.

解:設另一個因式為(x+n),得:x2-4x+m=x+3)(x+n),則x2-4x+m=x2+n+3x+3n

,解得:n =-7m =-21

∴另一個因式為(x-7),m的值為-21

問題:仿照以上方法解答下面問題:

1)已知關于x的多項式2x2+3x-k有一個因式是(x+4),求另一個因式以及k的值.

2)已知關于x的多項式2x3+5x2-x+b有一個因式為(x+2),求b的值.

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【題目】某市為節約水資源,制定了新的居民用水收費標準.按照新標準,用戶每月繳納的水費y(元)與每月用水量x(m3)之間的關系如圖所示.

(1)求y關于x的函數解析式;

(2)若某用戶二、三月份共用水40m3(二月份用水量不超過25m3),繳納水費79.8元,則該用戶二、三月份的用水量各是多少m3?

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【題目】某校為了從甲、乙兩名學生中選派一名學生參加市綜合知識技能競賽,對他們進 行了 8 次綜合知識技能測試,記錄如下:

學生

8 次測試成績(分)

平均數

中位數

方差

95

82

88

81

93

79

84

78

85

35.5

83

92

80

95

90

80

85

75

84

1)請你通過計算求出表格中所缺少的甲、乙兩名學生這 8 次測試成績的平均數、中位數 和方差;

2)現要從中選派一人參加市綜合知識技能競賽,你認為選派哪名同學參加合適,請說明 理由.

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