【題目】有兩個內角分別是它們對角的一半的四邊形叫做半對角四邊形.
(1)如圖1,在半對角四邊形ABCD中,∠B= ∠D,∠C=
∠A,求∠B與∠C的度數之和;
(2)如圖2,銳角△ABC內接于⊙O,若邊AB上存在一點D,使得BD=BO.∠OBA的平分線交OA于點E,連結DE并延長交AC于點F,∠AFE=2∠EAF.
求證:四邊形DBCF是半對角四邊形;
(3)如圖3,在(2)的條件下,過點D作DG⊥OB于點H,交BC于點G.當DH=BG時,求△BGH與△ABC的面積之比.
【答案】
(1)
解:在半對角四邊形ABCD中,∠B=∠D,∠C=
∠A.
∵∠A+∠B+∠C+∠D=360°,
∴3∠B+3∠C=360°.
∴∠B+∠C=120°.
即∠B與∠C的度數之和120°.
(2)
證明:在△BED和△BEO中,
.
∴△BED≌△BEO(SAS).
∴∠BDE=∠BOE.
又∵∠BCF=∠BOE.
∴∠BCF=∠BDE.
如下圖,連結OC.
設∠EAF=.則∠AFE=2∠EAF=2
.
∴∠EFC=180°-∠AFE=180°-2.
∵OA=OC,
∴∠OAC=∠OCA=.
∴∠AOC=180°-∠OAC-∠OCA=180°-2.
∴∠ABC=∠AOC=
∠EFC.
∴四邊形DBCF是半對角四邊形.
(3)
解:如下圖,作過點OM⊥BC于點M.
∵四邊形DBCF是半對角四邊形,
∴∠ABC+∠ACB=120°.
∴∠BAC=60°.
∴∠BOC=2∠BAC=120°.
∵OB=OC
∴∠OBC=∠OCB=30°.
∴BC=2BM=BO=
BD.
∵DG⊥OB,
∴∠HGB=∠BAC=60°.
∵∠DBG=∠CBA,
∴△DBG△CBA.
∴ =
2=
.
∵DH=BG,BG=2HG.
∴DG=3HG.
∴=
∴=
.
【解析】(1)在半對角四邊形ABCD中,∠B=∠D,∠C=
∠A;根據四邊形的內角和為360°,得出∠B與∠C的度數之和.
(2)如圖連接OC,根據條件先證△BED≌△BEO,再根據全等三角形的性質得出∠BCF=∠BOE=
∠BDE;設∠EAF=
.則∠AFE=2∠EAF=2
得出∠EFC=180°-∠AFE=180°-2
;再根據OA=OC得出∠OAC=∠OCA=
, 根據三角形內角和得出∠AOC=180°-∠OAC-∠OCA=180°-2
;從而得證.
(3)如下圖,作過點OM⊥BC于點M,由四邊形DBCF是半對角四邊形,得出∠ABC+∠ACB=120°,∠BAC=60°.∠BOC=2∠BAC=120°;再由OB=OC,得出∠OBC=∠OCB=30°.BC=2BM=BO=
BD;根據△DBG~△CBA得出答案.
【考點精析】掌握三角形的內角和外角和等腰三角形的性質是解答本題的根本,需要知道三角形的三個內角中,只可能有一個內角是直角或鈍角;直角三角形的兩個銳角互余;三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角的和;三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內角;等腰三角形的兩個底角相等(簡稱:等邊對等角).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在棋盤中建立如圖的直角坐標系,三顆棋子A,O,B的位置如圖,它們分別是(﹣1,1),(0,0)和(1,0).
(1)如圖2,添加棋子C,使A,O,B,C四顆棋子成為一個軸對稱圖形,請在圖中畫出該圖形的對稱軸;
(2)在其他格點位置添加一顆棋子P,使A,O,B,P四顆棋子成為一個軸對稱圖形,請直接寫出棋子P的位置的坐標.(寫出2個即可)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】喜歡探究的亮亮同學拿出形狀分別是長方形和正方形的兩塊紙片,其中長方形紙片的長為,寬為
,且兩塊紙片面積相等.
(1)亮亮想知道正方形紙片的邊長,請你幫他求出正方形紙片的邊長;(結果保留根號)
(2)在長方形紙片上截出兩個完整的正方形紙片,面積分別為和
,亮亮認為兩個正方形紙片的面積之和小于長方形紙片的總面積,所以一定能截出符合要求的正方形紙片來,你同意亮亮的見解嗎?為什么?(參考數據:
,
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A(﹣2,2),B(﹣3,﹣2)
(1)若點C與點A關于原點O對稱,則點C的坐標為 ;
(2)將點A向右平移5個單位得到點D,則點D的坐標為 ;
(3)由點A,B,C,D組成的四邊形ABCD內(不包括邊界)任取一個橫、縱坐標均為整數的點,求所取的點橫、縱坐標之和恰好為零的概率.
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【題目】探究:
(1)如圖①,在中,點
、
、
分別在邊
、
、
上,且
,若
,求
的度數.請將下面的解答過程補充完整,并填空.
(1)解:
,
(兩直線平行,內錯角相等).
,
(___________________________________).
(__________________).
.
應用:
(2)如圖②,在中,點
、
、
分別在邊
、
、
的延長線上,且
,
,若
,求
的大。ㄓ煤
的代數式表示).
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【題目】問題情境:
我們知道,“兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等,內錯角相等,同旁內角互補”,所以在某些探究性問題中通過“構造平行線”可以起到轉化的作用.
已知三角板中,
,長方形
中,
.
問題初探:
(1)如圖(1),若將三角板的頂點
放在長方形的邊
上,
與
相交于點
,
于點
,求
的度數.
過點作
,則有
,從而得
,從而可以求得
的度數.
由分析得,請你直接寫出:的度數為____________,
的度數為___________.
類比再探:
(2)若將三角板按圖(2)所示方式擺放(
與
不垂直),請你猜想寫出
與
的數量關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=CD,對角線AC,BD相交于點O,AE⊥BD于點E,CF⊥BD于點F,連接AF,CE,若DE=BF,則下列結論:①CF=AE;②OE=OF;③四邊形ABCD是平行四邊形;④圖中共有四對全等三角形.其中正確結論的個數是
A.4 B.3 C.2 D.1
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小穎和小紅兩位同學在學習“概率”時,做投擲骰子(質地均勻的正方體)試驗,她們共做了60次試驗,試驗的結果如下:
朝上的點數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
出現的次數 | 7 | 9 | 6 | 8 | 20 | 10 |
(1)計算“3點朝上”的頻率和“5點朝上”的頻率.
(2)小穎說:“根據上述試驗,一次試驗中出現5點朝上的概率最大”;小紅說:“如果投擲600次,那么出現6點朝上的次數正好是100次”.小穎和小紅的說法正確嗎?為什么?
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