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某校九年級學生開展踢毽子比賽活動,每班派5名學生參加,按團體總分多少排列名次,在規定時間內每人踢100個以上(含100個)為優秀.下表是成績最好的甲班和乙班5名學生的比賽數據(單位:個):
  1號 2號 3號 4號 5號 總分
甲班 100 98 110 89 103 500
乙班 89 100 95 119 97 500
請你回答下列問題:
(1)計算兩班的優秀率;
(2)分別求出兩班比賽數據的平均數、中位數和兩個班的方差;
(3)經統計發現兩班總分相等,此時有學生建議,可以通過考查數據中的其他信息作為參考,來確定冠軍獎.根據以上信息,你認為應該把冠軍獎狀發給哪一個班級?簡述理由.
分析:(1)甲班優秀學生數為3,乙班優秀學生數為2,優秀率=優秀學生數÷學生總數×100%;
(2)平均數=總成績÷學生人數;中位數是按次序排列后的第3個數.根據方差的計算公式得到數據的方差;
(3)綜合上述除平均數外的數,合理獎勵.
解答:解:(1)甲班的優秀率是
3
5
×100%
=60%,乙班的優秀率是
2
5
×100%
=40%;

(2)甲班5名學生比賽成績的中位數為100(個);
乙班5名學生成績的中位數為97(個);
.
x
=
1
5
×500=100(個),
.
x
乙=
1
5
×500=100(個);
S=
1
5
[(100-100)2+(98-100)2+(110-100)2+(89-100)2+(103-100)2]=46.8,
S=
1
5
[(89-100)2+(100-100)2+(95-100)2+(89-100)2+(103-100)2]=63.2;

(3)將冠軍獎狀發給甲班.
因為甲班5人比賽成績的優秀率比乙班高、中位數比乙班大、方差比乙班小,
綜合評定甲班比較好.
點評:本題用到的知識點是:將一組數據從小到大依次排列,把中間數據(或中間兩數據的平均數)叫做中位數.平均數=總數÷個數,以及方差的算法等,需注意方差小了表示成績穩定.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

10、某校九年級學生開展踢毽子比賽活動,每班派5名學生參加,按團體總分多少排列名次,在規定時間內每人踢100個以上(含100個)為優秀.下表是成績最好的甲班和乙班5名學生的比賽數據(單位:個):
1號 2號 3號 4號 5號 總數
甲班 100 98 110 89 103 500
乙班 89 100 95 119 97 500
經統計發現兩班總分相等,此時有學生建議,可以通過考查數據中的其他信息作為參考,來確定冠軍獎.請你回答下列問題:
(1)計算兩班的優秀率;
(2)寫出兩班比賽數據的中位數;并估算兩個班的方差哪個大,直接寫出結果;
(3)根據以上三條信息,你認為應該把冠軍獎狀發給哪一個班級?簡述理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

某校九年級學生開展踢毽子比賽活動,每班派5名同學參加,按團體總分多少排列名次,在規定時間內每人踢100個以上(含100)為優秀,下表是成績最好的甲班和乙班5名學生的比賽數據(單位:個).
1號 2號 3號 4號 5號 總分
甲班 100 98 110 89 103 500
乙班 89 100 95 119 97 500
統計發現兩班總分相等,此時有同學建議,可以通過考查數據中的其他信息作為參考,請你解答下列問題:
(1)計算兩班的優秀率;
(2)求兩班比賽數據的中位數;
(3)估計兩班比賽數據的方差哪一個。
(4)根椐以上三條信息,你認為應該把冠軍獎狀發給哪一個班?簡述理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

某校九年級學生開展踢毽子比賽活動,每班派5名學生參加,按團體總分排列名次,在規定的時間內踢100個以上(含100)的為優秀.甲班和乙班5名學生的比賽成績如下表(單位:個):
1號 2號 3號 4號 5號 總分
甲班 100 98 110 89 103 500
乙班 89 100 95 119 97 500
根據表中數據,請你回答下列問題:
(1)計算兩班的優秀率;
(2)求兩班比賽成績的中位數;
(3)求兩班比賽成績的極差和方差;
(4)根據以上3條信息,你認為應該把冠軍杯給哪一個班級?簡述理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

某校九年級學生開展踢毽子比賽活動,每班派5名學生參加,按團體總分排列名次,在規定的時間內踢100個以上(含100)的為優秀.甲班和乙班5名學生的比賽成績如下表(單位:個):
 
1號
2號
3號
4號
5號
總分
甲班
100
98
110
89
103
500
乙班
89
100
95
119
97
500
根據表中數據,請你回答下列問題
【小題1】計算兩班的優秀率
【小題2】求兩班比賽成績的中位數;
【小題3】求兩班比賽成績的極差和方差;
【小題4】根據以上3條信息,你認為應該把冠軍杯給哪一個班級?簡述理由.

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