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甲、乙兩地相距900km,一列快車以150km/h的速度從甲地駛往乙地,一列慢車以75km/h的速度從乙地駛往甲地,兩車同時出發’設慢車行駛的速度為x(h),兩車之間的距離為y(fm).
溫馨提示:你不妨先考慮,經過多少小時后慢車與快車相遇、快車到達乙地、慢車到達甲地.
(1)求y與x之間的函數關系,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)在如圖所示的直角坐標系中畫出函數圖象.

解:(1)由題意得y與x之間的函數關系為:
y=900-225x (0≤x≤4);
y=225x-900 (4<x≤6);
y=75x(6≤x≤12).

(2)根據題意得:
x=0時,y=900,
y=0時,x==4,
當x=6代入y=225x-900,
∴y=450,
當x=12時代入y=75x,
y=900,
∴圖象是經過這幾個點(0,900)、(4,0)、(6,450)和(12,900)的折線圖.
然后描點并連線畫出得:

分析:(1)根據甲乙二人在相遇前行駛的路程之和加上兩車之間的距離就等于全程,相遇后甲乙兩車的路程和減去全程等于兩車之間的距離建立等量關系就可以求出解析式.
(2)先根據相遇問題求出求出相遇時間,然后求出快車走完全程的時間,由路程=速度×時間就可以求出縱坐標,然后再求出慢車走完全程的時間就可以描出相應的點畫出圖象.
點評:本題是一道關于運用行程問題的數量關系求一次函數的解析式的運用的函數綜合試題,考查一次函數的解析式的運用,分段函數的圖象的畫法的運用.解答時弄清橫縱坐標的意義是關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發,設慢車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數關系.根據圖象得出下列信息:①甲乙兩地相距900km;②當慢車行駛4h時,慢車和快車相遇;③慢車的速度為75km/h,快車的速度為150km/h;④圖中點C的實際意義表示快車剛剛到達乙地時與慢車之間的距離.其中正確的信息有( 。
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A、①②③④B、①②③C、①②④D、①②

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科目:初中數學 來源: 題型:

甲、乙兩地相距s千米,某人騎自行車從甲地到乙地,走前一半路的速度是a千米∕時,走后一半路的速度是b千米∕時,那么這人騎自行車從甲地到乙地的平均速度是( 。
A、
s
a+b
B、
s
2a
+
s
2b
C、
a+b
2
D、
2ab
a+b

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科目:初中數學 來源: 題型:單選題

一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發,設慢車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數關系.根據圖象得出下列信息:①甲乙兩地相距900km;②當慢車行駛4h時,慢車和快車相遇;③慢車的速度為75km/h,快車的速度為150km/h;④圖中點C的實際意義表示快車剛剛到達乙地時與慢車之間的距離.其中正確的信息有


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ①②③
  3. C.
    ①②④
  4. D.
    ①②

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科目:初中數學 來源:2009年江蘇省泰州市靖江市九年級適應性考試數學試卷(解析版) 題型:選擇題

一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發,設慢車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數關系.根據圖象得出下列信息:①甲乙兩地相距900km;②當慢車行駛4h時,慢車和快車相遇;③慢車的速度為75km/h,快車的速度為150km/h;④圖中點C的實際意義表示快車剛剛到達乙地時與慢車之間的距離.其中正確的信息有( )

A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.①②

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