【題目】如圖,平面直角坐標系中,O為坐標原點,直線y=﹣x+4交x軸于點C,交y軸于點A,過A、C兩點的拋物線y=ax2+bx+4交x軸負半軸于點B,且tan∠BAO=
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)已知E、F是線段AC上異于A、C的兩個點,且AE<AF,EF=2,D為拋物線上第一象限內一點,且DE=DF,設點D的橫坐標為m,△DEF的面積為S,求S與m的函數關系式(不要求寫出自變量m的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,當∠EDF=90°時,連接BD,P為拋物線上一動點,過P作PQ⊥BD交線段BD于點Q,連接EQ.設點P的橫坐標為t,求t為何值時,PE=QE.
【答案】(1)y=﹣x2+
x+4;(2)S=﹣
m2+
m;(3)當t的值為1+
或1﹣
時,PE=QE.
【解析】
(1)令﹣x+4=0,解得x=8,令x=0,y=4,由tan∠BAO=
,OA=4,得OB=3,由以上可得點A、B、C坐標,然后利用待定系數法進行求解即可;
(2)點坐標轉換為線段長度,再利用相似三角形找到線段間的比例關系,繼而可求出S與m的函數關系式;
(3)可利用(2)得到線段的長度,再綜合分析(3)給出的已知信息,可知△EDF為等腰直角三角形,從而得到點E、D的坐標,繼而結合三角形中位線定理等知識列式求解即可.
(1)令﹣x+4=0,解得x=8,∴C(8,0),
令x=0,y=4,∴A(0,4),AC=4,
∵tan∠BAO=,OA=4,∴OB=3,
∴B(﹣3,0),
將點B、C代入拋物線y=ax2+bx+4得,
,
解得,
∴拋物線得解析式為y=﹣x2+
x+4;
(2)如圖所示,過點D作x軸的垂線,垂足為G,交AC于點K,過點D作EF的垂線,垂足為H,
∵點D的橫坐標為m,當x=m時,
y=﹣m2+
m+4,
設直線AC的解析式為y=kx+b,代入點A、C,
,
解得,
∴y=﹣x+4,
∴K(m,﹣m+4),
∴DK=﹣m2+
m+4﹣(﹣
m+4)=﹣
m2+
m,
∵△DHK∽△COA,
∴,
∴,
∴DH=(﹣
m2+
m),
∴S=EFDH=﹣
m2+
m;
(3)由(2)可知,DH=(﹣
m2+
m),
∵EF=2,DE=DF,且∠EDF=90°,
∴DH=,
∴=
(﹣
m2+
m),
解得m1=3,m2=5,
當m=3時,點E與點A重合,不符合題意舍,
∴m=5,
∴D(5,4),
設點E的坐標為(k,﹣k+4),DE=
EF=
,
DE==
,
解得k1=2,k2=6,
∵E在點D左側,∴k=2,
∴E(2,3),
連接BD,設BD的解析式為y=kx+b,代入點B、D,
,解得
,
∴直線BD的解析式為y=x+
,
過點E作y軸的平行線交BD于點N,
則點N的坐標為(2,),
∴EN=,
連接PE并延長交BD于點K,
∵∠PQK=90°,EP=EQ,
∴∠EPQ=∠EQP,
∴∠EKQ=∠EQK,
∴EQ=EK=EP,
∴點E為PK的中點,
過點P作y軸的平行線交BD于點S,
∴PS=2EN,
∵P(t,-t2+
t+4),
∴S(t,t+
),
∴PS=-t2+
t+
,
∴-t2+
t+
=1,
解得t1=1+,t2=1﹣
,
∴當t的值為1+或1﹣
時,PE=QE.
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【題目】如圖,已知中,
,
,
,點
在邊
上,以
為圓心,
為半徑的弧經過點
是弧
上一個動點.
求半徑
的長;
如果點
是弧
的中點,聯結
,求
的正切值;
如果
平分
,延長
交于點
,求線段
的長.
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【題目】如圖,已知梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AC,E是邊BC上的點,且∠AED=∠CAD,DE交AC于點F.
(1)求證:△ABE∽△DAF;
(2)當ACFC=AEEC時,求證:AD=BE.
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【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,以AB為直徑的⊙O與CD切于點E,AD交⊙O于點F.
(1)求證:∠ABE=45°;
(2)連接CF,若CE=2DE,求tan∠DFC的值.
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【題目】國家為了實現2020年全面脫貧目標,實施“精準扶貧”戰略,采取異地搬遷,產業扶持等措施.使貧困戶的生活條件得到改善,生活質量明顯提高.某旗縣為了全面了解貧困縣對扶貧工作的滿意度情況,進行隨機抽樣調查,分為四個類別:A.非常滿意;B.滿意;C.基本滿意;D.不滿意.依據調查數據繪制成圖1和圖2的統計圖(不完整).
根據以上信息,解答下列問題:
(1)將圖1補充完整;
(2)通過分析,貧困戶對扶貧工作的滿意度(A、B、C類視為滿意)是 ;
(3)市扶貧辦從該旗縣甲鄉鎮3戶、乙鄉鎮2戶共5戶貧困戶中,隨機抽取兩戶進行滿意度回訪,求這兩戶貧困戶恰好都是同一鄉鎮的概率.
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【題目】(本題滿分8分)“切實減輕學生課業負擔”是我市作業改革的一項重要舉措.某中學為了解本校學生平均每天的課外作業時間,隨機抽取部分學生進行問卷調查,并將調查結果分為A、B、C、D四個等級.A:1小時以內,B:1小時-1.5小時,C:1.5小時-2小時,D:小時以上.根據調查結果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統計圖.請根據圖中信息解答下列問題:
(1)該校共調查了_________名學生;
(2)請將條形統計圖補充完整;
(3)表示等級A的扇形圓心角的度數是____________;
(4)在此次問卷調查中,甲、乙兩班各有2人平均每天課外作業時間都是2小時以上,從這4人中任選2人去參加座談,用列表或樹狀圖的方法求選出的2人來自不同班級的概率.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,BA=BC.點D是AB的中點,連結CD,過點B作BG⊥CD,分別交CD、CA于點E、F,與過點A且垂直于AB的直線相交于點G,連結DF.給出以下四個結論:①;②點F是GE的中點;③AF=
AB;④S△ABC=5S△BDF,其中正確的結論序號是( )
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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【題目】如圖,直線y=﹣x+b與雙曲線 交于A、B兩點,連接OA、OB,AM⊥y軸于點M,BN⊥x軸于點N,有以下結論:①S△AOM=S△BON;②OA=OB;③五邊形MABNO的面積
;④若∠AOB=45°,則S△AOB=2k,⑤當AB=
時,ON﹣BN=1;其中結論正確的個數有( 。
A. 5個B. 4個C. 3個D. 2個
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