【題目】如圖,已知二次函數y=x-4x+3的圖象交x軸于A,B兩點(點A在點B的左側), 交y軸于點C.
(1)求直線BC的解析式;
(2)點D是在直線BC下方的拋物線上的一個動點,當△BCD的面積最大時,求D點坐標.
【答案】(1) y=-x+3;(2) (,
).
【解析】
試題(1)利用y=x2-4x+3的圖象交x軸于A、B兩點(點A在點B的左側),拋物線y=x2-4x+3交y軸于點C,即可得出A,B,C點的坐標,將B,C點的坐標分別代入y=kx+b(k≠0),即可得出解析式;
(2)設過D點的直線與直線BC平行,且拋物線只有一個交點時,△BCD的面積最大.
試題解析:(1)設直線BC的解析式為:y=kx+b(k≠0).
令x2-4x+3=0,
解得:x1=1,x2=3,
則A(1,0),B(3,0),C(0,3),
將B(3,0),C(0,3),代入y=kx+b(k≠0),得
,
解得:k=-1,b=3,
BC所在直線為:y=-x+3;
(2)設過D點的直線與直線BC平行,且拋物線只有一個交點時,△BCD的面積最大.
∵直線BC為y=-x+3,∴設過D點的直線為y=-x+b,
∴,
∴x2-3x+3-b=0,
∴△=9-4(3-b)=0,
解得b=,
∴,
解得,
,
則點D的坐標為:(,-
).
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【題目】在四邊形ABCD中,點E為AB邊上的一點,點F為對角線BD上的一點,且EF⊥AB.
(1)若四邊形ABCD為正方形.
①如圖①,請直接寫出AE與DF的數量關系______________;
②將△EBF繞點B逆時針旋轉到圖②所示的位置,連接AE,DF,猜想AE與DF的數量關系并說明理由;
(2)如圖③,若四邊形ABCD為矩形,BC=mAB,其他條件都不變,將△EBF繞點B逆時針旋轉α(0°<α<90°)得到△E′BF′,連接AE′,DF′,請在圖③中畫出草圖,并求出AE′與DF′的數量關系.
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【題目】近年來,“在初中數學教學候總使用計算器是否直接影響學生計算能力的發展”這一問題受到了廣泛關注,為此,某校隨機調查了n名學生對此問題的看法(看法分為三種:沒有影響,影響不大,影響很大),并將調查結果 繪制成如下不完整的統計表和扇形統計圖,根據統計圖表提供的信息,解答下列問題:
n名學生對使用計算器影響計算能力的發展看法人數統計表
看法 | 沒有影響 | 影響不大 | 影響很大 |
學生人數(人) | 40 | 60 | m |
(1)求n的值;
(2)統計表中的m= ;
(3)估計該校1800名學生中認為“影響很大”的學生人數.
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【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為1的網格中,點A,B,C,D都在格點上.
(Ⅰ)AC的長為 ;
(Ⅱ)將矩形ABCD繞點A順時針旋轉得矩形AEFG,其中,點C的對應點F落在格線AD的延長線上,請用無刻度的直尺在網格中畫出矩形AEFG,并簡要說明點E,G的位置是如何找到的. .
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【題目】在一個不透明的袋中裝有5個只有顏色不同的球,其中3個黃球,2個黑球.
(1)求從袋中同時摸出的兩個球都是黃球的概率;
(2)現將黑球和白球若干個(黑球個數是白球個數的2倍)放入袋中,攪勻后,若從袋中摸出一個球是黑球的概率是,求放入袋中的黑球的個數.
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【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的高,tanB=cos∠DAC.
(1)求證:AC=BD;
(2)若sin C=,BC=12,求△ABC的面積.
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【題目】如圖,拋物線與
軸交
、
兩點(
點在
點左側),直線
與拋物線交于
、
兩點,其中
點的橫坐標為2.
(1)求、
兩點的坐標及直線
的函數表達式;
(2)是線段
上的一個動點,過
點作
軸的平行線交拋物線于
點,求線段
長度的最大值;
(3)點是拋物線上的動點,在
軸上是否存在點
,使
、
、
、
四個點為頂點的四邊形是平行四邊形?如果存在,寫出所有滿足條件的
點坐標(請直接寫出點的坐標,不要求寫過程);如果不存在,請說明理由.
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【題目】已知拋物線經過點A(-2,-8).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)判斷點B(-1,-4)是否在此拋物線上;
(3)求此拋物線上縱坐標為-6的點的坐標.
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【題目】小紅家的陽臺上放置了一個曬衣架如圖①.圖②是曬衣架的側面示意圖,立桿AB,CD相交于點O,B,D兩點立于地面.經測量:AB=CD=136 cm,OA=OC=51 cm,OE=OF=34 cm,現將曬衣架完全穩固張開,扣鏈EF成一條線段,且EF=32 cm.垂掛在衣架上的連衣裙總長度小于________cm時,連衣裙才不會拖落到地面上.
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