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【題目】在一條不完整的數軸上從左到右有點AB,DC,其中AB2,BD3,DC1,如圖所示,設點A,BD,C所對應數的和是p

(1)①若以B為原點.寫出點A,D,C所對應的數,并計算p的值;

②若以D為原點,p又是多少?

(2)若原點O在圖中數軸上點C的右邊,且COx,p=﹣71,求x

【答案】(1)p=5;②p=-7;(2)x15

【解析】

(1)①根據以B為原點,則A,D,C所對應的數分別為:﹣2,3,4,進而得到p的值;②以D為原點,A,DC所對應的數分別為:﹣5,﹣3,1,進而得到p的值;

(2)x的代數式分別表示AD,C所對應的數,根據題意列方程解答即可.

(1)①點A,D,C所對應的數分別為:﹣23,4

p=﹣2+3+45;

②若以D為原點,P=﹣35+1=﹣7;

(2)由題意,A,B,C,D表示的數分別為:

6x,﹣4x,﹣1x,﹣x,

6x4x1xx=﹣71

4x=﹣60,

x15

練習冊系列答案
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【題目】某工廠現在年產值25萬元,計劃今后每年增加2萬元.

1)寫出年產值(萬元)與年數的函數關系;

2)畫出函數圖象;

3)求計劃7年后的年產值.

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【題目】如圖,在直角坐標系中,反比例函數圖像與直線相交于橫坐標為3的點A

1)求反比例函數的解析式;

2)如果點B在直線上,點C在反比例函數圖像上,BC//軸,BC= 4,且BC在點A上方,求點B的坐標.

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【題目】附加題:(y﹣z)2+(x﹣y)2+(z﹣x)2=(y+z﹣2x)2+(z+x﹣2y)2+(x+y﹣2z)2

的值.

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【題目】在圖1、圖2中,線段AC=CE,點B是線段AC的中點,點D是線段CE的中點,四邊形BCGFCDHN都是正方形,AE的中點是M.如圖1,點EAC的延長線上,點N與點G重合時,點M與點C重合,容易證明FM=MH,FMHM;現將圖1CE繞點C順時針旋轉一個銳角,得到圖2,判斷FMH的形狀,并證明你的結論.

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【題目】為了迎接浙江省中小學生健康體質測試,某學校開展健康校園,陽光跳繩活動,為此學校準備購置A,BC三種跳繩.已知某廠家的跳繩的規格與價格如下表:

A繩子

B繩子

C繩子

長度()

8

6

4

單價(/)

12

8

6

(1)已知購買A,B兩種繩子共20條花了180元,問A,B兩種繩子各購買了多少條?

(2)若該廠家有一根長200米的繩子,現將其裁成A,C兩種繩子銷售總價為240元,則剩余的繩子長度最多可加工幾條B種繩子?

(3)若該廠家有一根長200米的繩子,現將其裁成A,B,C三種繩子共40(沒有剩余)銷售給學校,學校要求A種繩子的數量少于B種繩子的數量但不少于B種繩子的數量的一半,請直接寫出所有的裁剪方案.

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【題目】某校八(3)班全體同學參加植樹苗活動,下面是今年3月份該班同學植樹苗情況的扇形統計圖和不完整的條形統計圖:

請根據以上統計圖中的信息解答下列問題.

(1)該班同學共________人,植樹苗3株的人數為________人;

(2)該班同學植樹苗株數的中位數是________

(3)小明用以下方法計算該班同學平均植樹苗的株數是:(),根據你所學知識判斷小明的計算是否正確,若不正確,請計算出正確的結果.

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【題目】已知拋物線

(1)求證:拋物線與軸必定有公共點;

(2)P(,y1),Q(-2,y2)是拋物線上的兩點,且y1y2,求的取值范圍;

(3)設拋物線x軸交于點、,A在點B的左側,y軸負半軸交于點C,若點D是直線BC下方拋物線上一點,連接ADBC于點E,記△ACE的面積為S1,△DCE的面積為S2,是否有最值?若有,求出該最值;若沒有,請說明理由.

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【題目】下圖的轉盤被劃分成六個相同大小的扇形,并分別標上12,3,4,5,6這六個數字,指針停在每個扇形的可能性相等。四位同學各自發表了下述見解:

甲:如果指針前三次都停在了3號扇形,下次就一定不會停在3號扇形;

乙:只要指針連續轉六次,一定會有一次停在6號扇形;

丙:指針停在奇數號扇形的概率與停在偶數號扇形的概率相等;

。哼\氣好的時候,只要在轉動前默默想好讓指針停在6號扇形,指針停在6號扇形的可能性就會加大。

其中,你認為正確的見解有( )

A. 1B. 2C. 3D. 4

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