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【題目】為了培養學生的興趣,我市某小學決定再開設A.舞蹈,B.音樂,C.繪畫,D.書法四個興趣班,為了解學生對這四個項目的興趣愛好,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如圖1,2所示的統計圖,且結合圖中信息解答下列問題:

(1)在這次調查中,共調查了多少名學生?

(2)請將兩幅統計圖補充完整;

(3)若本校一共有2000名學生,請估計喜歡音樂的人數;

(4)若調查到喜歡書法4名學生中有2名男生,2名女生,現從這4名學生中任意抽取2名學生,請用畫樹狀圖或列表的方法,求出剛好抽到相同性別的學生的概率.

【答案】(1)在這次調查中,共調查了300名學生;(2)見解析;(3)估計喜歡音樂的人數約為400人;(4)

【解析】試題分析:(1)用C類人數除以它所占的百分比即可得到調查的總人數;

(2)先分別計算出B類人數和A、B兩類所占的百分比,然后補全統計圖;

(3)利用樣本估計總體,用樣本中B類人數的百分比作為全校喜歡“音樂”的人數的百分比,然后用此百分比乘以全校人數即可得到全校喜歡“音樂”的人數;

(4)先畫樹狀圖展示所有12種等可能的結果數,再找出相同性別的學生的結果數,然后根據概率公式求解.

試題解析(1)120÷40%=300(名),

所以在這次調查中,共調查了300名學生;

(2)B類學生人數=300﹣90﹣120﹣30=60(名),

A類人數所占百分比=×100%=30%;B類人數所占百分比=×100%=20%;

統計圖如下;

(3)2000×20%=400(人),

所以估計喜歡“音樂”的人數約為400人;

(4)畫樹狀圖為:

共有12種等可能的結果數,其中相同性別的學生的結果數為4,

所以相同性別的學生的概率=.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

在數學課上,老師提出如下問題:

尺規作圖:作一條線段的垂直平分線.

已知:線段AB.

求作:線段AB的垂直平分線.

小紅的作法如下:

如圖,①分別以點A和點B為圓心,大于AB的長為半徑作弧,兩弧相交于點C;

②再分別以點A和點B為圓心,大于AB的長為半徑(不同于①中的半徑)作弧,兩弧相交于點D,使點D與點C在直線AB的同側;

③作直線CD.

所以直線CD就是所求作的垂直平分線.

老師說:“小紅的作法正確.”

請回答:小紅的作圖依據是_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】定義:如果一個yx的函數圖象經過平移后能與某反比例函數的圖象重合,那么稱這個函數是yx反比例平移函數.例如: 的圖象向左平移2個單位,再向下平移1個單位得到 的圖象,則yx反比例平移函數.如圖,在平面直角坐標系中,點O為原點,矩形OABC的頂點A、C的坐標分別為(9,0)、(0,3).點DOA的中點,連接OB、CD交于點E,“反比例平移函數的圖象經過B、E兩點.則這個反比例平移函數的表達式為____________;這個反比例平移函數的圖象經過適當的變換與某一個反比例函數的圖象重合,則寫出這個反比例函數的表達式為________________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】觀察下列等式:

1個等式:a1=×1);

2個等式:a2=;

3個等式:a3=;

4個等式:a4=;

請解答下列問題:

1)按以上規律列出第5個等式:a5=   ;

2)用含有n的代數式表示第n個等式:an=   =   n為正整數);

3)若的值為,求n的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了維護國家主權和海洋權力,海監部門對我國領海實現了常態化巡航管理,如圖,正在執行巡航任務的海監船以每小時50海里的速度向正東方航行,在處測得燈塔在北偏東方向上,繼續航行1小時到達處,此時測得燈塔在北偏東方向上.

(1)求的度數;

(2)已知在燈塔的周圍25海里內有暗礁,問海監船繼續向正東方向航行是否安全?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD的頂點A在第一象限,AB∥x軸,AD∥y軸,且對角線的交點與原點重合,在邊AB從小于AD到大于AD的變化過程中,若矩形ABCD的周長始終保持不變,則經過動點A的反比例函數中,k的值的變化情況是( )

A. 一直增大B. 一直減小C. 先增大后減小D. 先減小后增大

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】觀察下列兩個等式:3+2=3×2-1,4+=4×-1,給出定義如下:

我們稱使等式a+b=ab-1成立的一對有理數a,b為“椒江有理數對”,記為(a,b),如:數對(3,2),(4,)都是“椒江有理數對”.

(1)數對(-2,1),(5,)中是“椒江有理數對”的是 ;

(2)若(a,3)是“椒江有理數對”,求a的值;

(3)若(m,n)是“椒江有理數對”,則(-n,-m) “椒江有理數對”(填“是”、“不是”或“不確定”).

(4)請再寫出一對符合條件的“椒江有理數對” (注意:不能與題目中已有的“椒江有理數對”重復)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】 如圖,AB為O的弦,C為劣弧AB的中點.

(1)若O的半徑為5,AB=8,求tanBAC;

(2)若DAC=BAC,且點D在O的外部,判斷AD與O的位置關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,點E,F分別在邊AB,BC上,且AE=AB,將矩形沿直線EF折疊,點B恰好落在AD邊上的點P處,連接BPEF于點Q,對于下列結論:①EF=2BE;②PF=2PE;③FQ=4EQ;④△PBF是等邊三角形.其中正確的是( )

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④

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