精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
已知直線AB∥CD,直線EF與AB、CD分別相交于點E、F.
(1)如圖1,若∠1=60°,求∠2、∠3的度數;
(2)若點P是平面內的一個動點,連結PE、PF,探索∠EPF、∠PEB、∠PFD三個角之間的關系:
①當點P在圖2的位置時,可得∠EPF=∠PEB+∠PFD;
請閱讀下面的解答過程,并填空(理由或數學式).
解:如圖2,過點P作MN∥AB,
則∠EPM=∠PEB
(兩直線平行,內錯角相等)
(兩直線平行,內錯角相等)

∵AB∥CD(已知),MN∥AB(作圖),
∴MN∥CD
(如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行)
(如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行)

∴∠MPF=∠PFD
(兩直線平行,內錯角相等)
(兩直線平行,內錯角相等)

∠EPM+∠FPM
∠EPM+∠FPM
=∠PEB+∠PFD(等式的性質)
即∠EPF=∠PEB+∠PFD.
②當點P在圖3的位置時,請直接寫出∠EPF、∠PEB、∠PFD三個角之間的關系:
∠EPF+∠PEB+∠PFD=360°
∠EPF+∠PEB+∠PFD=360°

③當點P在圖4的位置時,請直接寫出∠EPF、∠PEB、∠PFD三個角之間的關系:
∠EPF+∠PFD=∠PEB
∠EPF+∠PFD=∠PEB
分析:(1)根據對頂角相等求∠2,根據兩直線平行,同位角相等求∠3;
(2)①過點P作MN∥AB,根據平行線的性質得∠EPM=∠PEB,且有MN∥CD,所以∠MPF=∠PFD,然后利用等式性質易得∠EPF=∠PEB+∠PFD.
②③的解題方法與①一樣,分別過點P作MN∥AB,然后利用平行線的性質得到三個角之間的關系.
解答:解:(1)∵∠2=∠1,∠1=60°
∴∠2=60°,
∵AB∥CD
∴∠3=∠1=60°;
(2)①如圖2,過點P作MN∥AB,則∠EPM=∠PEB(兩直線平行,內錯角相等)
∵AB∥CD(已知),MN∥AB,
∴MN∥CD(如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行)
∴∠MPF=∠PFD(兩直線平行,內錯角相等)
∴∠EPM+∠MPF=∠PEB+∠PFD(等式的性質)
即∠EPF=∠PEB+∠PFD;
②∠EPF+∠PEB+∠PFD=360°;
③∠EPF+∠PFD=∠PEB.
故答案為兩直線平行,內錯角相等;如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行;兩直線平行,內錯角相等;∠EPM+∠MPF;∠EPF+∠PEB+∠PFD=360°;
∠EPF+∠PFD=∠PEB.
點評:本題考查了平行線的判定與性質:同位角相等,兩直線平行;兩直線平行,同位角相等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

27、如圖,已知直線AB∥CD,直線GH分別與直線AB、CD交于點E、G,直線CF交直線GH于點F,已知∠CFG=30°,∠HEB=50°,求∠FCG的度數.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

13、如圖,已知直線AB∥CD,BE平分∠ABC,交CD于D,∠CDE=150°,則∠C的度數為
120

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•郯城縣一模)如圖,已知直線AB∥CD,∠C=100°,∠A=30°,則∠E的度數為(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知直線AB∥CD,P是AB和CD之間的一點.
求證:∠ABP+∠PDC=∠BPD.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知直線AB∥CD,若∠1=110°,則∠2=
70°
70°

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视