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【題目】如圖,在ABC中,B=40°,C=60°,ADBC于D,AE是BAC的平分線

1DAE的度數;

2寫出以AD為高的所有三角形

【答案】110°2ABC、ABD、ACE、ABE、ADF和ACD

【解析】

試題1根據三角形的內角和定理,可求得BAC的度數,由AE是BAC的平分線,可得EAC的度數;在直角ADC中,可求出DAC的度數,所以DAE=EAC-DAC,即可得出;

2利用三角形的高的性質即可得出

試題解析:解:1ABC中,AE是BAC的平分線,且B=40°,C=60°,

∴∠BAE=EAC=180°﹣∠B﹣∠C=180°﹣40°﹣60°=40°

ACD中,ADC=90°C=60°,∴∠DAC=180°﹣90°﹣60°=30°

EAD=EAC﹣∠DAC=40°﹣30°=10°

2以AD為高的所有三角形:ABC、ABD、ACE、ABE、ADF和ACD

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2﹣5ax+4a與x軸交于A、B(A點在B點的左側)與y軸交于點C.

(1)如圖1,連接AC、BC,若△ABC的面積為3時,求拋物線的解析式;
(2)如圖2,點P為第四象限拋物線上一點,連接PC,若∠BCP=2∠ABC時,求點P的橫坐標;
(3)如圖3,在(2)的條件下,點F在AP上,過點P作PH⊥x軸于H點,點K在PH的延長線上,AK=KF,∠KAH=∠FKH,PF=﹣4 a,連接KB并延長交拋物線于點Q,求PQ的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某體育商店購進一批甲、乙兩種足球,已知3個甲種足球的進價與2個乙種足球的進價的和為142元,2個甲種足球的進價與4個乙種足球的進價的和為164元.
(1)求每個甲、乙兩種足球的進價分別是多少?
(2)如果購進甲種足球超過10個,超出部分可以享受7折優惠.商場決定在甲、乙兩種足球選購其中一種,且數量超過10個,試幫助體育商場判斷購進哪種足球省錢.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O的半徑OD⊥弦AB于點C,連結AO并延長交⊙O于點E,連結EC.若AB=8,CD=2,則EC的長為(
A.2
B.8
C.2
D.2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】觀察下列計算過程,發現規律,利用規律猜想并計算:

1+2==3;1+2+3==6,1+2+3+4==10;1+2+3+4+5==15;…

(1)猜想:1+2+3+4+…+n=  

(2)利用上述規律計算:1+2+3+4+…+200;

(3)嘗試計算:3+6+9+12+…3n的結果.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】用兩種方法證明三角形的外角和等于360°”.

已知:如圖,BAECBF,ACDABC的三個外角.

求證:∠BAECBFACD=360°.

證法1:________________________________________________________________,

∴∠BAE1+CBF2+ACD3=180°×3=540°,

∴∠BAECBFACD=540°-(1+2+3).

______________,

∴∠BAECBFACD=540°-180°=360°.

請把證法1補充完整,并用不同的方法完成證法2.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,點A、B的坐標分別是(0,3)、(﹣4,0),

(1)將△AOB繞點A逆時針旋轉90°得到△AEF,點O,B對應點分別是E,F,請在圖中畫出△AEF,并寫出E、F的坐標;
(2)以O點為位似中心,將△AEF作位似變換且縮小為原來的 ,在網格內畫出一個符合條件的△A1E1F1

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了解我市的空氣質量情況,某環保興趣小組從環境監測網隨機抽取了若干天的空氣質量情況作為樣本進行統計,繪制了如圖所示的條形統計圖和扇形統計圖(部分信息未給出).
請你根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)計算被抽取的天數;
(2)請補全條形統計圖,并求扇形統計圖中表示“優”的扇形的圓心角度數;
(3)請估計該市這一年(365天)達到“優”和“良”的總天數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AC=BC,ACB=90°,DAB的中點,點EAB邊上一點.

(1)BFCE于點F,交CD于點G(如圖①).求證:AE=CG;

(2)AHCE,垂足為H,交CD的延長線于點M(如圖②),找出圖中與BE相等的線段,并證明.

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