【題目】如圖1所示,在兩地之間有汽車站
站,客車由
地駛往
站,貨車由
地駛往
地兩車同時出發,勻速行駛圖2是客車、貨車離
站的路程
(千米)與行駛時間
(小時)之間的函數關系圖像.
(1)填空:兩地相距 千米;貨車的速度是 千米/時;
(2)求三小時后,貨車離站的路程
與行駛時間
之間的函數表達式;
(3)試求客車與貨兩車何時相距千米?
【答案】(1)600,40 ;(2);(3)
小時或
小時.
【解析】
(1)根據圖象中的數據即可得到A,B兩地的距離,從圖像中找到路程與時間的關系即可求出速度;
(2)根據函數圖象中的數據即可得到兩小時后,貨車離C站的路程y2與行駛時間x之間的函數關系式;
(3)根據題意可以分相遇前和相遇后兩種情況進行解答.
(1)由函數圖象可得,
A,B兩地相距:120+480=600(千米),
貨車的速度為:120÷3=40千米/時,
故答案為:600;40;
(2)設三小時后,貨車離C站的路程y2與行駛時間x之間的函數關系式是y2=kx+b,
∵貨車的速度為40千米/時
∴貨車到達A的時間為:600÷40=15(小時),
∴點P的坐標為(15,480),
把(15,480),(3,0)代入y2=kx+b
得
解得,
即三小時后,貨車離C站的路程y2與行駛時間x之間的函數關系式是y=40x-120(x>3);
(3)客車的速度為:480÷6=80千米/時,
依題意分兩種情況:
①相遇前:80x+40x=600-40
解之得x=.
②相遇后:80x+40x=600+40
解之得x=
綜上所述:當行駛時間為小時或
小時,兩車相遇40千米.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校在八年級開展環保知識問卷調查活動,問卷一共10道題,每題10分,八年級(三)班的問卷得分情況統計圖如下圖所示:
(1)扇形統計圖中,a的值為 ________.
(2)根據以上統計圖中的信息,求這問卷得分的眾數和中位數分別是多少分?
(3)已知該校八年級共有學生600人,請估計問卷得分在80分以上(含80分)的學生約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐
問題情境
如圖1,和
均為等邊三角形,點
,
,
在同一條直線上,連接
;
探究發現
(1)善思組發現:,請你幫他們寫出推理過程;
(2)鉆研組受善思組的啟發,求出了度數,請直接寫出
等于______度;
(3)奮進組在前面兩組的基礎上又探索出了與
的位置關系為______(請直接寫出結果);
拓展探究
(4)如圖2,和
均為等腰直角三角形,
,點
,
,
在同一條直線上,
為
中
邊上的高,連接
,試探究
,
,
之間有怎樣的數量關系.
創新組類比善思組的發現,很快證出,進而得出
.請你寫出
,
,
之間的數量關系并幫創新組完成后續的證明過程.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①所示,若AB∥CD,點P在AB,CD外部,則有∠B=∠BOD.又因∠BOD是△POD的外角,故∠BOD=∠P+∠D,得∠P=∠B-∠D.將點P移到AB,CD內部,如圖②,以上結論是否成立?若成立,說明理由;若不成立,則∠BPD,∠B,∠D之間有何數量關系?并證明你的結論;
(2)在圖②中,將直線AB繞點B逆時針方向旋轉一定角度交直線CD于點Q,如圖③,則∠BPD,∠B,∠D,∠BQD之間有何數量關系?(不需證明)
(3)根據(2)的結論,求圖④中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】愛護環境越來越受到社會各界的重視,為了讓學生了解環保知識,某中學組織全校名學生參加了“環保知識競賽”.為了解本次競賽成績的分布情況,從中抽取了部分學生的成績(滿分
分,得分均為正整數)進行統計,得到下列的頻率分布表.和頻數分布直方圖.
請根據以上的統計圖、表解答下列問題:
(1) ,
;
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)成績在分以上(不含
分)為優秀,該校所有參賽學生中成績優秀的約為多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某旅游風景區出售一種紀念品,該紀念品的成本為元/個,這種紀念品的銷售價格為
(元/個)與每天的銷售數量
(個)之間的函數關系如圖所示.
(1)求與
之間的函數關系式;
(2)銷售價格定為多少時,每天可以獲得最大利潤?并求出最大利潤.
(3)“十一”期間,游客數量大幅增加,若按八折促銷該紀念品,預計每天的銷售數量可增加,為獲得最大利潤,“十一”假期該紀念品打八折后售價為多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在一塊三角形區域ABC中,∠C=90°,邊AC=8m,BC=6m,現要在△ABC內建造一個矩形水池DEFG,如圖的設計方案是使DE在AB上.
(1)求△ABC中AB邊上的高h;
(2)設DG=x,當x取何值時,水池DEFG的面積(S)最大?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某超市開展早市促銷活動,為早到的顧客準備一份簡易早餐,餐品為四樣A:菜包、B:面包、C:雞蛋、D:油條.超市約定:隨機發放,早餐一人一份,一份兩樣,一樣一個.
(1)按約定,“某顧客在該天早餐得到兩個雞蛋”是 事件(填“隨機”、“必然”或“不可能”);
(2)請用列表或畫樹狀圖的方法,求出某顧客該天早餐剛好得到菜包和油條的概率.
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