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下圖是一個被等分成6個扇形可自由轉動的轉盤，轉動轉盤，當轉盤停止后，指針指向紅色區域的概率是         .

練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

精英家教網下圖是一個可以自由轉動的轉盤，圓面被等分成10個小扇形，其中9個分別標有數字1～9，另1個是空白．小丹和小紅利用這個轉盤做游戲．其規則是：共轉10次，若轉出奇數，則小丹得1分；轉出偶數，則小紅得1分；轉到空白處，雙方均不得分；累計得分多者獲勝．
（1）當轉動了9次后，小丹與小紅各得了4分．第10次轉動前，小丹說“這一次肯定是我得分”，你同意她的說法嗎？為什么？
（2）你認為上述游戲誰獲勝的可能性大？怎樣改進游戲規則，使得游戲雙方獲勝的可能性相同？
（3）請你以此轉盤為器材，再設計一個使小紅、小丹和小微三個人機會均等的游戲．

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科目：初中數學 來源：新教材完全解讀　九年級數學　下冊(配北師大版新課標) 北師大版新課標 題型：044

某商廈為吸引顧客，設立了一個可以自由轉動的轉盤，并規定：顧客每購買50元的商品，就可獲得一次轉動轉盤的機會，轉盤停止后，指針指向哪里，顧客就獲得相應的獎品(轉盤被等分成16份，如下圖所示)．

小明媽媽買了65元的商品，她獲得獎品的概率是多少？她得到玩具狗的概率是多少？

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

作業寶下圖是一個可以自由轉動的轉盤，圓面被等分成10個小扇形，其中9個分別標有數字1～9，另1個是空白．小丹和小紅利用這個轉盤做游戲．其規則是：共轉10次，若轉出奇數，則小丹得1分；轉出偶數，則小紅得1分；轉到空白處，雙方均不得分；累計得分多者獲勝．
（1）當轉動了9次后，小丹與小紅各得了4分．第10次轉動前，小丹說“這一次肯定是我得分”，你同意她的說法嗎？為什么？
（2）你認為上述游戲誰獲勝的可能性大？怎樣改進游戲規則，使得游戲雙方獲勝的可能性相同？
（3）請你以此轉盤為器材，再設計一個使小紅、小丹和小微三個人機會均等的游戲．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如下圖是兩個可以自由轉動的轉盤，甲轉盤被等分成3個扇形，乙轉盤被等分成4個扇形，每個扇形上都標有相應的數字，小亮和小穎利用它們做游戲，游戲規則是：

    同時轉動兩個轉盤，當轉盤停止后，指針所指區域內的數字之和小于10，小穎獲勝；指針所指區域內的數字之和等于10，為平局；指針所指區域內的數字之和大于10，小亮獲勝．如果指針恰好指在分割線上，那么重轉一次，直到指針指向一個數字為止．

    (1)請你通過畫樹狀圖的方法求小穎獲勝的概率．

    (2)你認為該游戲規則是否公平?若游戲規則公平，請說明理由；若游戲規則不公平，請你設計出一種公平的游戲規則．

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