【題目】《函數的圖象與性質》拓展學習片段展示:
【問題】如圖①,在平面直角坐標系中,拋物線y=a(x﹣2)2﹣經過原點O,與x軸的另一個交點為A,則a= .
【操作】將圖①中拋物線在x軸下方的部分沿x軸折疊到x軸上方,將這部分圖象與原拋物線剩余部分的圖象組成的新圖象記為G,如圖②.直接寫出圖象G對應的函數解析式.
【探究】在圖②中,過點B(0,1)作直線l平行于x軸,與圖象G的交點從左至右依次為點C,D,E,F,如圖③.求圖象G在直線l上方的部分對應的函數y隨x增大而增大時x的取值范圍.
【應用】P是圖③中圖象G上一點,其橫坐標為m,連接PD,PE.直接寫出△PDE的面積不小于1時m的取值范圍.
【答案】【問題】:a=;【操作】:y=
;【探究】:當1<x<2或x>2+
時,函數y隨x增大而增大;【應用】:m=0或m=4或m≤2﹣
或m≥2+
.
【解析】
試題分析:【問題】:把(0,0)代入可求得a的值;
【操作】:先寫出沿x軸折疊后所得拋物線的解析式,根據圖象可得對應取值的解析式;
【探究】:令y=0,分別代入兩個拋物線的解析式,分別求出四個點CDEF的坐標,根據圖象呈上升趨勢的部分,即y隨x增大而增大,寫出x的取值;
【應用】:先求DE的長,根據三角形面積求高的取值h≥1;
分三部分進行討論:
①當P在C的左側或F的右側部分時,設P[m,],根據h≥1,列不等式解出即可;
②如圖③,作對稱軸由最大面積小于1可知:點P不可能在DE的上方;
③P與O或A重合時,符合條件,m=0或m=4.
試題解析:【問題】
∵拋物線y=a(x﹣2)2﹣經過原點O,
∴0=a(0﹣2)2﹣,
a=;
【操作】:如圖①,拋物線:y=(x﹣2)2﹣
,
對稱軸是:直線x=2,由對稱性得:A(4,0),
沿x軸折疊后所得拋物線為:y=﹣(x﹣2)2+
如圖②,圖象G對應的函數解析式為:y=;
【探究】:如圖③,由題意得:
當y=1時,(x﹣2)2﹣
=0,
解得:x1=2+,x2=2﹣
,
∴C(2﹣,1),F(2+
,1),
當y=1時,﹣(x﹣2)2+
=0,
解得:x1=3,x2=1,
∴D(1,1),E(3,1),
由圖象得:圖象G在直線l上方的部分,當1<x<2或x>2+時,函數y隨x增大而增大;
【應用】:∵D(1,1),E(3,1),
∴DE=3﹣1=2,
∵S△PDE= DEh≥1,
∴h≥1;
①當P在C的左側或F的右側部分時,設P[m,],
∴h=(m﹣2)2﹣
﹣1≥1,
(m﹣2)2≥10,
m﹣2≥或m﹣2≤﹣
,
m≥2+或m≤2﹣
,
②如圖③,作對稱軸交拋物線G于H,交直線CD于M,交x軸于N,
∵H(2,),
∴HM=﹣1=
<1,
∴當點P不可能在DE的上方;
③∵MN=1,
且O(0,0),a(4,0),
∴P與O或A重合時,符合條件,
∴m=0或m=4;
綜上所述,△PDE的面積不小于1時,m的取值范圍是:m=0或m=4或m≤2﹣或m≥2+
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校組織了一次防溺水、防交通事故、防食物中毒、防校園欺凌及其他各種安全意識的調查活動,了解同學們在哪些方面的安全意識薄弱,便于今后更好地開展安全教育活動.根據調查結果,繪制出圖1,圖2兩幅不完整的統計圖.
請結合圖中的信息解答下列問題:
(1)本次調查的人數為___________,其中防校園欺凌意識薄弱的人數占_________%;
(2)補全條形統計圖;
(3)若該校共有1500名學生,請估計該校學生中防溺水意識薄弱的人數;
(4)請你根據題中的信息,給該校的安全教育提一個合理的建議.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知兩直線L1:y=k1x+b1 , L2:y=k2x+b2 , 若L1⊥L2 , 則有k1k2=﹣1.
(1)應用:已知y=2x+1與y=kx﹣1垂直,求k;
(2)直線經過A(2,3),且與y= x+3垂直,求解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線AB與函數y=(x>0)的圖象交于點A(m,2),B(2,n).過點A作AC平行于x軸交y軸于點C,在y軸負半軸上取一點D,使OD=
OC,且△ACD的面積是6,連接BC.
(1)求m,k,n的值;
(2)求△ABC的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線PA是一次函數y=x+1的圖象,直線PB是一次函數y=﹣2x+2的圖象.
(1)求A、B、P三點的坐標;
(2)求四邊形PQOB的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校機器人興趣小組在如圖①所示的矩形場地上開展訓練.機器人從點出發,在矩形
邊上沿著
的方向勻速移動,到達點
時停止移動.已知機器人的速度為
個單位長度/
,移動至拐角處調整方向需要
(即在
、
處拐彎時分別用時
).設機器人所用時間為
時,其所在位置用點
表示,
到對角線
的距離(即垂線段
的長)為
個單位長度,其中
與
的函數圖像如圖②所示.
(1)求、
的長;
(2)如圖②,點、
分別在線段
、
上,線段
平行于橫軸,
、
的橫坐標分別為
、
.設機器人用了
到達點
處,用了
到達點
處(見圖①).若
,求
、
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以原點O為圓心,3為半徑的圓與x軸分別交于A,B兩點(點B在點A的右邊),P是半徑OB上一點,過P且垂直于AB的直線與⊙O分別交于C,D兩點(點C在點D的上方),直線AC,DB交于點E.若AC:CE=1:2.
(1)求點P的坐標;
(2)求過點A和點E,且頂點在直線CD上的拋物線的函數表達式.
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