【題目】某校計劃開設美術、書法、體育、音樂興趣班,為了解學生報名的意向,隨機調查了部分學生,要求被調查的學生必選且只選一項,根據調查結果繪制出如下不完整的統計圖表:
興趣班 | 人數 | 百分比 |
美術 | 10 | |
書法 | 30 | |
體育 | ||
音樂 | 20 |
根據統計圖表的信息,解答下列問題:
(1)直接寫出本次調查的樣本容量和表中的值;
(2)將折線圖補充完整;
(3)該校現有2000名學生,估計該校參加音樂興趣班的學生有多少人?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店準備購進兩種商品,
種商品毎件的進價比
種商品每件的進價多20元,用3000元購進
種商品和用1800元購進
種商品的數量相同.商店將
種商品每件的售價定為80元,
種商品每件的售價定為45元.
(1)種商品每件的進價和
種商品每件的進價各是多少元?
(2)商店計劃用不超過1560元的資金購進兩種商品共40件,其中
種商品的數量不低于
種商品數量的一半,該商店有幾種進貨方案?
(3)端午節期間,商店開展優惠促銷活動,決定對每件種商品售價優惠
(
)元,
種商品售價不變,在(2)條件下,請設計出銷售這40件商品獲得總利潤最大的進貨方案.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】函數的圖象記為
,函數
的圖象記為
,其中
為常數,
與
合起來的圖象記為
.
(Ⅰ)若過點
時,求
的值;
(Ⅱ)若的頂點在直線
上,求
的值;
(Ⅲ)設在
上最高點的縱坐標為
,當
時,求
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖一,在射線的一側以
為一條邊作矩形
,
,
,點
是線段
上一動點(不與點
重合),連結
,過點
作
的垂線交射線
于點
,連接
.
(1)求的大;
(2)問題探究:動點在運動的過程中,
①是否能使為等腰三角形,如果能,求出線段
的長度;如果不能,請說明理由.
②的大小是否改變?若不改變,請求出
的大。蝗舾淖,請說明理由.
(3)問題解決:
如圖二,當動點運動到
的中點時,
與
的交點為
,
的中點為
,求線段
的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】解不等式組,請結合題意填空,完成本題的解答,
I.解不等式①,得_________;
II.解不等式②,得________;
III.把不等式①和②的解集在數軸上表示出來:
IV.原不等式組的解集為_________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】北中環橋是省城太原的一座跨汾河大橋(如圖1),它由五個高度不同,跨徑也不同的拋物線型鋼拱通過吊橋,拉鎖與主梁相連,最高的鋼拱如圖2所示,此鋼拱(近似看成二次函數的圖象-拋物線)在同一豎直平面內,與拱腳所在的水平面相交于A,B兩點,拱高為78米(即最高點O到AB的距離為78米),跨徑為90米(即AB=90米),以最高點O為坐標原點,以平行于AB的直線為軸建立平面直角坐標系,則此拋物線鋼拱的函數表達式為( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐
動手操作:
第一步:如圖1,正方形紙片ABCD沿對角線AC所在直線折疊,展開鋪平.在沿過點C的直線折疊,使點B,點D都落在對角線AC上.此時,點B與點D重合,記為點N,且點E,點N,點F三點在同一直線上,折痕分別為CE,CF.如圖2.
第二步:再沿AC所在的直線折疊,△ACE與△ACF重合,得到圖3
第三步:在圖3的基礎上繼續折疊,使點C與點F重合,如圖4,展開鋪平,連接EF,FG,GM,ME,如圖5,圖中的虛線為折痕.
問題解決:
(1)在圖5中,∠BEC的度數是 ,的值是 ;
(2)在圖5中,請判斷四邊形EMGF的形狀,并說明理由;
(3)在不增加字母的條件下,請你以圖中5中的字母表示的點為頂點,動手畫出一個菱形(正方形除外),并寫出這個菱形: .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知BD為正方形ABCD的對角線,P、Q兩點分別在AB、BD上,且滿足∠PCQ=∠ABD.
(1)求:的值;
(2)由于四邊形不具穩定性,把正方形ABCD沿D向右拉動,使∠BAD=120時,此時線段CD、DQ、BP有何數量關系,請說明理由.
(3)如圖3,在(2)的條件下,延長CQ交AD邊于點E交BA的延長線于點M,作∠DCE的平分線交AD邊于點F,若CQ:PM=5:7,EF= a,求線段CD的長.
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