【題目】為了解某校七,八年級學生的睡眠情況,隨機抽取了該校七,八年級部分學生進行調查,已知抽取七年級與八年級的學生人數相同,利用抽樣所得的數據繪制如下統計圖表.
組別 | 睡眠時間x |
A | x≤7.5 |
B | 7.5≤x≤8.5 |
C | 8.5≤x≤9.5 |
D | 9.5≤x≤10.5 |
E | x≥10.5 |
根據圖表提供的信息,回答下列問題:
(1)求統計圖中的a;
(2)抽取的樣本中,八年級學生睡眠時間在C組的有多少人?
(3)已知該校七年級學生有755人,八年級學生有785人,如果睡眠時間x(時)滿足:7.5≤x≤9.5,稱睡眠時間合格,試估計該校七、八年級學生中睡眠時間合格的共有多少人?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示已知,
,OM平分
,ON平分
;
(1);
(2)如圖∠AOB=900,將OC繞O點向下旋轉,使∠BOC=,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數,若能,求出其值,若不能,試說明理由.
(3),
,仍然分別作∠AOC,∠BOC的平分線OM,ON,能否求出∠MON的度數,若能,求
的度數;并從你的求解中看出什么什么規律嗎?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(12分)先閱讀下面的例題,再按要求完成下列問題.
例:解不等式(x-2)(x+1)>0.
解:由有理數的乘法法則“兩數相乘,同號得正”,得①或②
解不等式組①,得x>2.
解不等式組②,得x<-1.
所以不等式(x-2)(x+1)>0的解集為x>2或x<-1.
解不等式:(1)>0;(2)
<0.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】用若干個大小相同的小立方塊搭一個幾何體,使得從正面和從上面看到的這個幾何體的形狀如圖所示
(1)請畫出一種從左面看到的它的形狀圖;
(2)根據你所畫出的從左面看到的形狀圖,結合從正面和從上面看到的這個幾何體的形狀圖直接寫出這個幾何體所需要的小立方體的個數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖所示,在△ABC中,∠ABC=45°,CD⊥AB于D,BE平分∠ABC,且BE⊥AC于點E,與CD相交于點F.H是BC邊上的中點,連接DH與BE相交于點G.
(1)求證:BF=AC;
(2)求證:CE=BF;
(3)請你根據該題的條件并結合圖形,自己提出一個問題,并解答或證明你提出的問題.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=60°,CD平分∠ACB.
求證:CA+AD=BC.
小明為解決上面的問題作了如下思考:作△ADC關于直線CD的對稱圖形△A′DC,
∵CD平分∠ACB,∴A′點落在CB上,且CA′=CA,A′D=AD.因此,要證的問題轉化為只要證A′D=A′B.請根據小明的思考寫出該問題完整的證明過程.
(2)參照(1)中小明的思考方法,解答下列問題:
如圖3,在四邊形ABCD中,AC平分∠BAD,BC=CD=10,AC=17,AD=9,求AB的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是一些棱長均為2cm的小立方塊所搭幾何體從上面看到的形狀圖,小正方形中的數字表示該位置的小立方塊的個數.
(1)請畫出從正面和左面看到的這個幾何體形狀圖;
(2)這個幾何體的體積是 cm3.
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