【題目】請用學過的方法研究一類新函數(
為常數,
)的圖象和性質.
(1)在給出的平面直角坐標系中畫出函數的圖象;
(2)對于函數,當自變量
的值增大時,函數值
怎樣變化?
【答案】解:(1)畫圖像見解析;(2)①k>0時,當x<0,y隨x增大而增大,x>0時,y隨x增大而減;②k<0時,當x<0,y隨x增大而減小,x>0時,y隨x增大而增大.
【解析】
(1)分兩種情況,當x>0時,,當x<0時,
,進而即可畫出函數圖象;
(2)分兩種情況k>0時,k<0時,分別寫出函數的增減性,即可.
∵當x>0時,,當x<0時,
,
∴函數的圖象,如圖所示:
(2)①∵k>0時,函數的圖象是在第一,二象限的雙曲線,且關于y軸對稱,
∴k>0時,當x<0,y隨x增大而增大,x>0時,y隨x增大而減。
②∵k<0時,函數的圖象是在第三,四象限的雙曲線,且關于y軸對稱,
∴k<0時,當x<0,y隨x增大而減小,x>0時,y隨x增大而增大.
綜上所述:k>0時,當x<0,y隨x增大而增大,x>0時,y隨x增大而減。k<0時,當x<0,y隨x增大而減小,x>0時,y隨x增大而增大.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某體育老師統計了七年級甲、乙兩個班女生的身高,并繪制了以下不完整的統計圖.
請根據圖中信息,解決下列問題:
(1)兩個班共有女生多少人?
(2)將頻數分布直方圖補充完整;
(3)求扇形統計圖中部分所對應的扇形圓心角度數;
(4)身高在的5人中,甲班有3人,乙班有2人,現從中隨機抽取兩人補充到學校國旗隊.請用列表法或畫樹狀圖法,求這兩人來自同一班級的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若兩個一次函數的圖象與x軸交于同一點,則稱這兩個函數為一對“x牽手函數”,這個交點為“x牽手點”.
(1)一次函數y=x﹣1與x軸的交點坐標為 ;一次函數y=ax+2與一次函數y=x﹣1為一對“x牽手函數”,則a= ;
(2)已知一對“x牽手函數”:y=ax+1與y=bx﹣1,其中a,b為一元二次方程x2﹣kx+k﹣4=0的兩根,求它們的“x牽手點”.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,等邊△AEF的頂點E、F分別在BC和CD上.
(1)、求證:△ABE≌△ADF;
(2)、若等邊△AEF的周長為6,求正方形ABCD的邊長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD的中點,過點A作BC的平行線交BE的延長線于點F,連接CF.
(1)求證:AF=DC;
(2)若AB⊥AC,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結論.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,
,動點
從點
出發,沿
方向勻速運動,速度為
;同時,動點
從點
出發,沿
方向勻速運動,速度為
;當一個點停止運動,另一個點也停止運動.設點
,
運動的時間是
.過點
作
于點
,連接
,
.
(1)為何值時,
?
(2)設四邊形的面積為
,試求出
與
之間的關系式;
(3)是否存在某一時刻,使得
若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由;
(4)當為何值時,
?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某水果商計劃購進甲、乙兩種水果進行銷售,經了解,甲種水果的進價比乙種水果的進價每千克少4元,且用800元購進甲種水果的數量與用1000元購進乙種水果的數量相同.
(1)求甲、乙兩種水果的單價分別是多少元?
(2)該水果商根據該水果店平常的銷售情況確定,購進兩種水果共200千克,其中甲種水果的數量不超過乙種水果數量的3倍,且購買資金不超過3420元,購回后,水果商決定甲種水果的銷售價定為每千克20元,乙種水果的銷售價定為每千克25元,則水果商應如何進貨,才能獲得最大利潤,最大利潤是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知,
.
(1)如圖1,求的值.
(2)把繞著點
順時針旋轉,點
、
旋轉后對應的點分別為
、
.
①當恰好落在
的延長線上時,如圖2,求出點
、
的坐標.
②若點是
的中點,點
是線段
上的動點,如圖3,在旋轉過程中,請直接寫出線段
長的取值范圍.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com