【題目】某實驗中學八年級甲.乙兩班分別選5名同學參加“學雷鋒讀書活動”演講比賽,其預賽成績如圖所示:
(1)根據上圖填寫下表:
平均數 | 中位數 | 眾數 | 方差 | |
甲班 | 8.5 | 8.5 | ______ | ______ |
乙班 | 8.5 | _____ | 10 | 1.6 |
(2)根據上表數據你認為哪班的成績較好?并說明你的理由;
(3)乙班小明說:“我的成績是中等水平”,你知道他是幾號選手?為什么?
【答案】(1)8;8.5;0.7;(2)甲班成績好,理由見解析;(3)小明是5號選手.
【解析】
(1)此題根據眾數.方差和中位數的定義及公式分別進行解答即可;(2)從平均數.中位數.眾數.方差四個角度分別進行分析即可;(3)根據中位數的定義即可得出答案.
(1) 甲班的眾數是8.5;方差是:;把乙班的成績從小到大排列,最中間的數是8,則中位數是8.故:8;8.5;0.7
(2)從平均數看,因兩班平均數相同,則甲.乙班的成績一樣好;從中位數看,甲的中位數高,所以甲班的成績較好;從眾數看,乙班的分數高,所以乙班成績較好;從方差看,甲班的方差小,所以甲班的成績更穩定.
(3)小明是5號選手.因為乙班的成績的中位數是8,所以小明的成績是8分,則小明是5號選手.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,動點P每次沿著與x軸成45°的方向運動,第一次從原點O向右上方運動1個單位長度到P1(,
),第二次從點P1向右下方運動1個單位長度到P2(
,0),第三次從點p2向右下方運動2個單位長度到P3(2
,-
),第四次從點P3向右上方動2個單位長度到P4(3
,0),第五次從點P4向右上方運動3個單位長度到P5(
,
),第六次從點P5向右下方運動3個單位長度到P6(6
,0)……依此規律下去,則P43的坐標為( 。
A. (242,-11
)B. (242
,11
)
C. ()D. (
)
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【題目】如圖,已知RtΔABC,∠C=90°,D為BC的中點.以AC為直徑的圓O交AB于點E.
(1)求證:DE是圓O的切線.
(2)若AE:EB=1:2,BC=6,求AE的長.
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【題目】如圖所示的運算程序中,若開始輸入的x值為48,我們發現第一次輸出的結果為24,第二次輸出的結果為12,…,則第2013次輸出的結果為( )
A.6B.3C.D.
+3×1003
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【題目】位于河南省鄭州市的炎黃二帝巨型塑像,是為代表中華民族之創始、之和諧、之統一.塑像由山體CD和頭像AD兩部分組成.某數學興趣小組在塑像前50米處的B處測得山體D處的仰角為45°,頭像A處的仰角為70.5°,求頭像AD的高度.(最后結果精確到0.1米,參考數據:sin70.5°≈0.943,cos70.5°≈0.334,tan70.5°≈2.824)
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【題目】(12分)如圖是某種窗戶的形狀,其上部是半圓形,下部是邊長相同的四個小正方形,已知下部的小正方形的邊長為am,計算:
(1)窗戶的面積;
(2)窗框的總長;
(3)若a=1,窗戶上安裝的是玻璃,玻璃每平方米25元,窗框每米20元,窗框的厚度不計,求制作這種窗戶需要的費用是多少元(π取3.14,結果保留整數).
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【題目】如圖,以等邊三角形ABC的BC邊為直徑畫半圓,分別交AB、AC于點E、D,DF是圓的切線,過點F作BC的垂線交BC于點G.若AF的長為2,則FG的長為
A. 4 B. C. 6 D.
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【題目】世界杯比賽中,根據場上攻守形勢,守門員會在門前來回跑動,如果以球門線為基準,向前跑記作正數,返回則記作負數,一段時間內,某守門員的跑動情況記錄如下(單位:m):+10,﹣2,+5,﹣6,+12,﹣9,+4,﹣14.(假定開始計時時,守門員正好在球門線上)
(1)守門員最后是否回到球門線上?
(2)守門員離開球門線的最遠距離達多少米?
(3)如果守門員離開球門線的距離超過10米(不包括10米),則對方球員挑射極可能造成破門.請問在這一時間段內,對方球員有幾次挑射破門的機會?
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