【題目】定義:如圖,若點D在
的邊AB上,且滿足
,則稱滿足這樣條件的點為
的“理想點”
如圖
,若點D是
的邊AB的中點,
,
,試判斷點D是不是
的“理想點”,并說明理由;
如圖
,在
中,
,
,
,若點D是
的“理想點”,求CD的長;
如圖,已知平面直角坐標系中,點
,
,C為x軸正半軸上一點,且滿足
,在y軸上是否存在一點D,使點A,B,C,D中的某一點是其余三點圍成的三角形的“理想點”
若存在,請求出點D的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】 見解析;(2)
;(3)存在,理由見解析.
【解析】
結論:點D是
的“理想點”
只要證明
∽
即可解決問題;
只要證明
即可解決問題;
如圖
中,存在
有三種情形:過點A作
交CB的延長線于M,作
軸于
構造全等三角形,利用平行線分線段成比例定理構建方程求出點C坐標,分三種情形求解即可解決問題;
解:結論:點D是
的“理想點”.
理由:如圖中,
是AB中點,
,
,
,
,
,
,
,
∽
,
,
點D是
的“理想點”,
如圖
中,
點D是
的“理想點”,
或
,
當時,
,
,
,
當時,同法證明:
,
在中,
,
,
,
,
,
.
如圖
中,存在
有三種情形:
過點A作交CB的延長線于M,作
軸于H.
,
,
,
,
,
,
,
≌
,
,
,設
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
解得或
舍棄
,
經檢驗是分式方程的解,
,
,
當
時,點A是
的“理想點”
設
,
,
,
∽
,
,
,
解得,
.
當
時,點A是
的“理想點”.
易知:,
,
.
當
時,點B是
的“理想點”.
易知:,
,
.
綜上所述,滿足條件的點D坐標為或
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知在△ABC中,∠B=90o,以AB上的一點O為圓心,以OA為半徑的圓交AC于點D,交AB于點E.
(1)求證:AC·AD=AB·AE;
(2)如果BD是⊙O的切線,D是切點,E是OB的中點,當BC=2時,求AC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在一筆直的海岸線L上有A、B兩個觀測點,A在B的正東方向,AB=2km.有一艘小船在點P處,從A處測得小船在北偏西60°的方向,從B處測得小船在北偏東45°方向.
(1)求P點到海岸線l的距離.
(2)小船從點P處沿射線AP的方向繼續行駛,求小船到B處的最短距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點,∠ABC的平分線交⊙O于點D,DE⊥BC于點E.
(1)試判斷DE與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)過點D作DF⊥AB于點F,若BE=3,DF=3,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某超市銷售一種商品,成本每千克40元,規定每千克售價不低于成本,且不高于80元,經市場調查,每天的銷售量y(千克)與每千克售價x(元)滿足一次函數關系,部分數據如下表:
售價x(元/千克) | 50 | 60 | 70 |
銷售量y(千克) | 100 | 80 | 60 |
(1)求y與x之間的函數表達式;
(2)設商品每天的總利潤為W(元),則當售價x定為多少元時,廠商每天能獲得最大利潤?最大利潤是多少?
(3)如果超市要獲得每天不低于1350元的利潤,且符合超市自己的規定,那么該商品每千克售價的取值范圍是多少?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+bx+3與x軸交于A(﹣4,0)、B(﹣l,0)兩點,與y軸交于點C,點D是第三象限的拋物線上一動點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設點D的橫坐標為m,△ACD的面積為量求出S與m的函數關系式,并確定m為何值時S有最大值,最大值是多少?
(3)若點P是拋物線對稱軸上一點,是否存在點P使得∠APC=90°?若存在,請直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在全校的科技制作大賽中,王浩同學用木板制作了一個帶有卡槽的三角形手機架.如圖所示,卡槽的寬度DF與內三角形ABC的AB邊長相等.已知AC=20cm,BC=18cm,∠ACB=50°,一塊手機的最長邊為17cm,王浩同學能否將此手機立放入卡槽內?請說明你的理由(參考數據:sin50°≈0.8,cos50°≈0.6,tan50°≈1.2)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,用放大鏡看△ABC,若邊BC的長度變為原來的2倍,那么下列說法中,不正確的是( ).
A.邊AB的長度也變為原來的2倍;B.∠BAC的度數也變為原來的2倍;
C.△ABC的周長變為原來的2倍;D.△ABC的面積變為原來的4倍;
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