【題目】已知∠MAN.
(1)用尺規完成下列作圖:(保留作圖痕跡,不寫作法)
①作∠MAN的平分線AE;
②在AE上任取一點F,作AF的垂直平分線分別與AM、AN交于P、Q;
(2)在(1)的條件下,線段AP與AQ有什么數量關系,請直接寫出結論.
【答案】
(1)解:如圖所示:
①AE為所求作的角平分線;
②PQ為所求作的垂直平分線
(2)解:AP=AQ.
證明:∵PQ是AB的垂直平分線,
∴∠PGA=∠QGA=90°,
∵AE是∠MAN的平分線,
∴∠PAG=∠QAG,
在△PAG和△QAG中,
,
∴△PAG≌△QAG(ASA),
∴AP=AQ
【解析】(1)①利用角平分線的作法得出即可;②利用垂直平分線的作法得出即可;(2)利用垂直平分線的性質得出∠PGA=∠QGA,進而得出△PAG≌△QAG(ASA),則AP=AQ,即可得出答案.
【考點精析】關于本題考查的線段垂直平分線的性質,需要了解垂直于一條線段并且平分這條線段的直線是這條線段的垂直平分線;線段垂直平分線的性質定理:線段垂直平分線上的點和這條線段兩個端點的距離相等才能得出正確答案.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,CA=CB,在△AED中, DA=DE,點D、E分別在CA、AB上.
(1)如圖①,若∠ACB=∠ADE=90°,則CD與BE的數量關系是 ;
(2)若∠ACB=∠ADE=120°,將△AED繞點A旋轉至如圖②所示的位置,求CD與BE的數量關系;
(3)若∠ACB=∠ADE=2α(0°< α < 90°),將△AED繞點A旋轉至如圖③所示的位置,探究線段CD與BE的數量關系,并加以證明(用含α的式子表示).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學的家與學校的距離均為米.甲同學先步行
米,然后乘公交車去學校,乙同學騎自行車去學校.已知甲步行的速度是乙騎自行車速度的
,公交車的速度是乙騎自行車速度的
倍.甲、乙兩同學同時從家出發去學校,結果甲同學比乙同學早到
分鐘.根據以上信息回答:
()求乙騎自行車的速度.
()當甲到達學校時,乙同學離學校還有多遠.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】手機微信推出了搶紅包游戲,它有多種玩法,其中一種為“拼手氣紅包”,用戶設定好總金額以及紅包個數后,可以生成不等金額的紅包.現有一用戶發了三個“拼手氣紅包”,總金額為3元,隨機被甲、乙、丙三人搶到.
(1)判斷下列事件中,哪些是確定事件,哪些是不確定事件?
①丙搶到金額為1元的紅包;
②乙搶到金額為4元的紅包
③甲、乙兩人搶到的紅包金額之和一定比丙搶到的紅包金額多;
(2)記金額最多、居中、最少的紅包分別為A,B,C.
①求出甲搶到紅包A的概率;
②若甲沒搶到紅包A,則乙能搶到紅包A的概率又是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】陳杰騎自行車去上學,當他以往常的速度騎了一段路時,忽然想起要買某本書,于是又折回到剛經過的一家書店,買到書后繼續趕去學校.以下是他本次上學離家距離與時間的關系示意圖.根據圖中提供的信息回答下列問題:
(1)陳杰家到學校的距離是米?陳杰在書店停留了分鐘?本次上學途中,陳杰一共行駛了米?
(2)在整個上學的途中哪個時間段陳杰騎車速度最快?最快的速度是多少米?
(3)如果陳杰不買書,以往常的速度去學校,需要多少分鐘?本次上學比往常多用多少分鐘?
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