【題目】在平面直角坐標系中,為坐標原點,點
的坐標為
,點
坐標為
,
、
、
滿足
.
(1)若沒有平方根,判斷點
在第幾象限并說明理由;
(2)若點到
軸的距離是點
到
軸距離的
倍,求點
的坐標;
(3)點的坐標為
,
的面積是
面積的
倍,求點
的坐標.
【答案】(1)點在第二象限,理由見詳解;
(2)或
;
(3)或
.
【解析】
(1)若沒有平方根,說明
,那么
,所以
點在第二象限;
(2)點到
軸的距離為
,點
到
軸的距離為
,所以由題意可以列出
,
那么就有兩種情況,或者
,將這兩種情況分別代入方程組種求出
;
(3)由原方程組可以得到,所以
所在的線段平行于
軸,而由已知條件可以得到點
和點
在
軸下方,則
,所以
,解出
即可解出
點的坐標;
(1)
沒有平方根
點在第二象限
(2) 點
到
軸的距離是點
到
軸距離的
倍
或者
當時,代入原方程組可得:
解得:
當時,代入原方程組可得:
解得:
綜上所述,或
(3)
得:
軸
的坐標為
,
的面積是
面積的
倍
點
和點
在
軸下方
解得:或
當時,
,代入原方程組可以求得
;
當時,
,代入原方程組可以求得
;
或
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一輛汽車在直線形的公路上由A向B行駛,M、N分別是位于公路AB兩側的兩個學校,如圖.
(1)汽車行駛時,會對公路兩旁的學校都造成一定的影響,當汽車行駛到何處時,分別對兩個學校影響最大?在圖中標出來;
(2)當汽車從A向B行駛時,在哪一段上對兩個學校影響越來越大?越來越小?對M學校影響逐漸減小而對N學校影響逐漸增大?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】自2016年國慶后,許多高校均投放了使用手機就可隨用的共享單車.某運營商為提高其經營的A品牌共享單車的市場占有率,準備對收費作如下調整:一天中,同一個人第一次使用的車費按0.5元收取,每增加一次,當次車費就比上次車費減少0.1元,第6次開始,當次用車免費.具體收費標準如下:
使用次數 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5(含5次以上) |
累計車費 | 0 | 0.5 | 0.9 | a | b | 1.5 |
同時,就此收費方案隨機調查了某高校100名師生在一天中使用A品牌共享單車的意愿,得到如下數據:
使用次數 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數 | 5 | 15 | 10 | 30 | 25 | 15 |
(Ⅰ)寫出a,b的值;
(Ⅱ)已知該校有5000名師生,且A品牌共享單車投放該校一天的費用為5800元.試估計:收費調整后,此運營商在該校投放A品牌共享單車能否獲利?說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,O是等邊△ABC內一點,連接OA、OB、OC,且OA=3,OB=4,OC=5,將△BAO繞點B順時針旋轉后得到△BCD,連接OD.求:
①旋轉角的度數;
②線段OD的長;
③∠BDC的度數.
(2)如圖2所示,O是等腰直角△ABC(∠ABC=90°)內一點,連接OA、OB、OC,將△BAO繞點B順時針旋轉后得到△BCD,連接OD.當OA、OB、OC滿足什么條件時,∠ODC=90°?請給出證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人共同計算一道整式乘法:(2x+a)(3x+b),由于甲抄錯了第一個多項式中a的符號,得到的結果為6x2+11x-10;由于乙漏抄了第二個多項式中的x的系數,得到的結果為2x2-9x+10.請你計算出a,b的值各是多少,并寫出這道整式乘法的正確結果.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知∠AOB=80°,OM是∠AOB的平分線,∠BOC=20°,ON是∠BOC的平分線,則∠MON的度數為( )
A.30° B.40° C.50° D.30°或50°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,長青化工廠與A、B兩地有公路、鐵路相連.這家工廠從A地購買一批每噸2000元的原料運回工廠,制成每噸5000元的產品運到B地,已知公路運價為2元/(噸·千米),鐵路運價為1.5元/(噸·千米),且這兩次運輸共支出公路運輸費14000元,鐵路運輸費87000元.
(1)求:該工廠從A地購買了多少噸原料?制成運往B地的產品多少噸?
(2)這批產品的銷售款比原料費與運輸費的和多多少元?
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