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(2006•梧州)某校數學興趣小組在測量一座池塘邊上A,B兩點間的距離時用了以下三種測量方法,如下圖所示.圖中a,b,c表示長度,β表示角度.請你求出AB的長度(用含有a,b,c,β字母的式子表示).

【答案】分析:(1)由圖可知AB、AC、BC正好構成直角三角形,故可直接用勾股定理解答.
(2)由圖可知AB、AC、BC正好構成直角三角形,β為已知角,故可直接用銳角三角函數的定義解答.
(3)由圖可知△EDC∽△ABC,故可用相似三角形的相似比解答.
解答:解:(1)由勾股定理得,AB=;

(2)∵tanβ=,∴AB=;

(3)由圖可知△EDC∽△ABC,故=,即=,故AB=
點評:本題考查正確運用勾股定理.善于觀察題目的信息是解題以及學好數學的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源:2006年廣西梧州市中考數學試卷(大綱卷)(解析版) 題型:解答題

(2006•梧州)某中學對參加期末考試的100名學生的數學成績進行抽樣調查,抽取了部分學生的數學成績(試題滿分120分,成績都是整數)進行統計,繪制成頻率分布直方圖,如下圖.已知從左到右6個小組的頻數之比是3:4:9:8:6:2,第3小組的頻數是9.
(1)這次考試成績的眾數落在哪個分數段內?
(2)本次調查共抽取了多少名學生的數學成績?
(3)數學成績在90分以上(含90分)的同學所占的比例是多少?

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