【題目】如圖,
中,
于
,且
.
()試說明
是等腰三角形.
()已知
,如圖
,動點
從點
出發以每秒
的速度沿線段
向點
運動,同時動點
從點
出發以相同速度沿線段
向點
運動,當其中一點到達終點時整個運動都停止.設點
運動的時間為
(秒).
①若的邊與
平行,求
的值.
②若點是邊
的中點,問在點
運動的過程中,
能否成為等腰三角形?若能,求出
的值;若不能,請說明理由.
【答案】(1)見解析;(2)①為
或
;②能,
值為
或
或
,理由見解析
【解析】試題分析:(1)設BD=2x,AD=3x,CD=4x,則AB=5x,由勾股定理求出AC,即可得出結論;
(2)由△ABC的面積求出BD、AD、CD、AC;①當MN∥BC時,AM=AN;當DN∥BC時,AD=AN;得出方程,解方程即可;
②根據題意得出當點M在DA上,即4<t≤10時,△MDE為等腰三角形,有3種可能:如果DE=DM;如果ED=EM;如果MD=ME=t-4;分別得出方程,解方程即可.
試題解析:
(1)證明:設BD=2x,AD=3x,CD=4x,則AB=5x,
在Rt△ACD中,AC==5x,
∴AB=AC,
∴△ABC是等腰三角形;
(2)解:S△ABC=×5x×4x=40cm2,而x>0,
∴x=2cm,
則BD=4cm,AD=6cm,CD=8cm,AC=10cm.
①當MN∥BC時,AM=AN,
即10-t=t,
∴t=5;
當DN∥BC時,AD=AN,
得:t=6;
∴若△DMN的邊與BC平行時,t值為5或6.
②當點M在BD上,即0≤t<4時,△MDE為鈍角三角形,但DM≠DE;
當t=4時,點M運動到點D,不構成三角形,
當點M在DA上,即4<t≤10時,△MDE為等腰三角形,有3種可能.
如果DE=DM,則t-4=5,
∴t=9;
如果ED=EM,則點M運動到點A,
∴t=10;
如果MD=ME=t-4,
過點E做EF垂直AB于F,
因為ED=EA,
所以DF=AF=AD=3,
在Rt△AEF中,EF=4;
因為BM=t,BF=7,
所以FM=t-7,
則在Rt△EFM中,(t-4)2-(t-7)2=42,
∴t=.
綜上所述,符合要求的t值為9或10或.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長12的正方形ABCD中,有一個小正方形EFGH,其中E、F、G分別在AB、BC、FD上.若BF=3,則小正方形的邊長為何?( )
A.
B.
C.5
D.6
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點D,E分別在AB,AC上,CE=BC,連接CD,將線段CD繞點C按順時針方向旋轉90°后得CF,連接EF.
(1)補充完成圖形;
(2)若EF∥CD,求證:∠BDC=90°.
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【題目】小明家的洗手盆上裝有一種抬啟式水龍頭(如圖1),完全開啟后,水流路線呈拋物線,把手端點A,出水口B和落水點C恰好在同一直線上,點A至出水管BD的距離為12cm,洗手盆及水龍頭的相關數據如圖2所示,現用高10.2cm的圓柱型水杯去接水,若水流所在拋物線經過點D和杯子上底面中心E,則點E到洗手盆內側的距離EH為cm.
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【題目】在直角坐標系中,我們把橫、縱坐標都為整數的點稱為整點,記頂點都是整點的三角形為整點三角形.如圖,已知整點A(2,3),B(4,4),請在所給網格區域(含邊界)上按要求畫整點三角形.
(1)在圖1中畫一個△PAB,使點P的橫、縱坐標之和等于點A的橫坐標;
(2)在圖2中畫一個△PAB,使點P,B橫坐標的平方和等于它們縱坐標和的4倍.
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【題目】已知:在一條東西向的雙軌鐵路上迎面駛來一快一慢兩列火車,快車長(單位長度)。慢車長
(單位長度),設正在行駛途中的某一時刻,如圖,以兩車之間的某點
為原點,取向右方向為正方向畫數軸,此時快車
在數軸上表示的數是
,慢車頭
在數軸上表示的數是
,若快車
以
個單位長度/秒的速度向右勻速繼續行駛,同時慢車
以
個單位長度/秒的速度向左勻速繼續行駛,且
與
互為相反數.
(1)求此時刻快車頭與慢車頭
之間相距多少單位長度?
(2)從此時刻開始算起,問再行駛多少秒兩列火車行駛到車頭、
相距
個單位長度?
(3)此時在快車上有一位愛到腦筋的七年級學生乘客
,他發現行駛中有一段時間,他的位置
到兩列火車頭
、
的距離和加上到兩列火車尾
、
的距離和是一個不變的值(即
為定值),你認為學生
發現的這一結論是否正確?若正確,求出增定值及所持續的時間;若不正確,請說明理由.
附加題:
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在三角形ABC中,點D在線段AB上,DE∥BC交AC于點E,點F在直線BC上,作直線EF,過點D作直線DH∥AC交直線EF于點H.
(1)在如圖1所示的情況下,求證:∠HDE=∠C;
(2)若三角形ABC不變,D,E兩點的位置也不變,點F在直線BC上運動.
①當點H在三角形ABC內部時,直接寫出∠DHF與∠FEC的數量關系;
②當點H在三角形ABC外部時,①中結論是否依然成立?請在圖2中畫圖探究,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AD是△ABC的角平分線,DE∥BA交AC于點E,DF∥CA交AB于點F,已知CD=3.
(1)求AD的長;
(2)求四邊形AEDF的周長.(注意:本題中的計算過程和結果均保留根號)
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