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【題目】如圖,已知,,點D在邊BCBC不重合,四邊形ADEF為正方形,過點F,交CA的延長線于點G,連接FB,交DE于點Q,得出以下結論::2;;其中正確結論的個數是  

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

【答案】D

【解析】分析:由正方形的性質得出∠FAD=90°,AD=AF=EF,證出∠CAD=AFG,由AAS證明FGA≌△ACD,得出AC=FG,①正確;

證明四邊形CBFG是矩形,得出SFAB=FBFG=S四邊形CBFG,②正確;

由等腰直角三角形的性質和矩形的性質得出∠ABC=ABF=45°,③正確;

證出ACD∽△FEQ,得出對應邊成比例,得出DFE=AD2=FQAC,④正確.

詳解:∵四邊形ADEF為正方形,

∴∠FAD=90°,AD=AF=EF,

∴∠CAD+FAG=90°,

FGCA,

∴∠GAF+AFG=90°,

∴∠CAD=AFG,

FGAACD中,

,

∴△FGA≌△ACD(AAS),

AC=FG,故①正確;

BC=AC,

FG=BC,

∵∠ACB=90°,FGCA,

FGBC,

∴四邊形CBFG是矩形,

∴∠CBF=90°,SFAB=FBFG=S四邊形CBFG,故②正確;

CA=CB,C=CBF=90°

∴∠ABC=ABF=45°,故③正確;

∵∠FQE=DQB=ADC,E=C=90°,

∴△ACD∽△FEQ,

AC:AD=FE:FQ,

ADFE=AD2=FQAC,故④正確;

故選:D.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】實驗中學學生在學習等腰三角形性質“三線合一”時

(1)(探究發現)如圖1,在△ABC中,若AD平分∠BAC,ADBC時,可以得出ABAC,DBC中點,請用所學知識證明此結論.

(2)(學以致用)如果Rt△BEF和等腰Rt△ABC有一個公共的頂點B,如圖2,若頂點C與頂點F也重合,且∠BFEACB,試探究線段BEFD的數量關系,并證明.

(3)(拓展應用)如圖3,若頂點C與頂點F不重合,但是∠BFEACB仍然成立,(學以致用)中的結論還成立嗎?證明你的結論.

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【題目】如圖,點CAB的中點,點DBC的中點,現給出下列等式:①CD=AC-DB,②CD=AB,③CD=AD-BC,④BD=2AD-AB.其中正確的等式編號是( )

A. B. C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,把放置在量角器上,與量角器的中心重合,讀得射線、分別經過刻度,把繞點逆時針方向旋轉到,下列結論:

;

②若射線經過刻度,則互補;

③若,則射線經過刻度45

其中正確的是(

A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,為直線上一點,過點作射線,將一直角三角板()的直角頂點放在點處,一邊在射線上,另一邊都在直線的上方.

1)將圖1中的三角板繞點以每秒的速度沿順時針方向旋轉一周.如圖2,經過秒后,邊恰好平分.求的值;

2)在(1)問條件的基礎上,若三角板在轉動的同時,射線也繞點以每秒的速度沿順時針方向旋轉一周,如圖3,那么經過多長時間平分?請說明理由;

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,從左到右,在每個小格子中都填入一個整數,使得其中任意三個相鄰格子中所填整數之和都相等.

1)可求得x=___,第2009個格子中的數為___;

2)判斷:前m個格子中所填整數之和是否可能為2018?若能,求出m的值;若不能,請說明理由;

3)如果a,b為前三個格子中的任意兩個數,那么所有的|ab|的和可以通過計算|9&|+|9#|+|&#|+|&9|+|#9|+|#&|得到,若a,b為前19個格子中的任意兩個數,則所有的|ab|的和為___

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了推動陽光體育運動的廣泛開展,引導學生走向操場,積極參加體育鍛煉,學校準備購買一批運動鞋供學生借用,現從各年級隨機抽取了部分學生的鞋號,繪制了統計圖①和圖②,請根據相關信息,解答下列問題:

1)本次接受隨機抽樣調查的學生人數為______,圖①中的值為_____;

2)本次調查獲取的樣本數據的眾數為______,中位數為________;

3)根據樣本數據,若學校計劃購買200雙運動鞋,建議購買35號運動鞋多少雙?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. “明天降雨的概率是80%”表示明天有80%的時間都在降雨

B. “拋一枚硬幣正面朝上的概率為表示每拋2次就有一次正面朝上

C. “彩票中獎的概率為1%”表示買100張彩票肯定會中獎

D. “拋一枚正方體骰子,朝上的點數為2的概率為表示隨著拋擲次數的增加,拋出朝上的點數為2”這一事件發生的頻率穩定在附近

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【題目】如圖,直線與反比例函數的圖象交于、兩點,與軸交于點,已知點的坐標為

1)求反比例函數的解析式;

2)若點是反比例函數圖象上一點,過點軸于點,延長交直線于點,求的面積.

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