【題目】李剛和常明兩人在數學活動課上進行折紙創編活動.李剛拿起一張準備好的長方形紙片對常明說:“我現在折疊紙片(圖①),使點D落在AB邊的點F處,得折痕AE,再折疊,使點C落在AE邊的點G處,此時折痕恰好經過點B,如果AD=,那么AB長是多少?”常明說;“簡單,我會. AB應該是_____”.
常明回答完,又對李剛說:“你看我的創編(圖②),與你一樣折疊,可是第二次折疊時,折痕不經過點B,而是經過了AB邊上的M點,如果AD=,測得EC=3BM,那么AB長是多少?”李剛思考了一會,有點為難,聰明的你,你能幫忙解答嗎?AB=_____.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的布袋里裝有4個完全相同的標有數字1、2、3、4的小球. 小明從布袋里隨機取出一個小球,記下數字為x,小紅從布袋里剩下的小球中隨機取出一個,記下數字為y. 計算由x、y確定的點(x,y)在函數y=-x+5的圖象上的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店經銷一種紀念品,11月份的營業額為2 000元.為擴大銷售,12月份該商店對這種紀念品打九折銷售,結果銷售量增加20件,營業額增加700元.
(1)求這種紀念品11月份的銷售單價;
(2)11月份該商店銷售這種商品_______件;
(3)若11月份銷售這種紀念品獲利800元,求12月份銷售這種紀念品獲利多少元?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點O是等邊△ABC內一點,∠AOC=100°,∠AOB=α,以OB為邊作等邊△BOD,連接CD.
(1)求證:△ABO≌△CBD;
(2)當α=150°時,試判斷△COD的形狀,并說明理由;
(3)探究:當α為多少度時△COD是等腰三角形?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形DEFG的頂點D、E在△ABC的邊BC上,頂點G、F分別在邊AB、AC上,如果BC=5,△ABC的面積是10,那么這個正方形的邊長是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知邊長為6的等邊中,
是高
所在直線上的一個動點,連接
,將線段
繞點
順時針旋轉
得到
,連接
,則在點
運動的過程中,當線段
長度的最小值時,
的長度為__________.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=,∠B=
,AC=1,BC=
,AB=2,AC在直線l上,將△ABC繞點A順時針轉到位置①可得到點P1,此時AP1=2;將位置①的三角形繞點P1順時針旋轉到位置②,可得到點P2,此時AP2=2+
;將位置②的三角形繞點P2順時針旋轉到位置③,可得到點P3,此時AP3=3+
…,按此順序繼續旋轉,得到點P2016,則AP2016=( )
A. 2016+671B. 2016+672
C. 2017+671D. 2017+672
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com