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若，則=（　�。�
A．B．C．D．
D

試題分析：由題干可得2b=3a﹣3b，根據比等式的性質即可解得a、b的比值．
解：∵，
∴5b=3a，
∴，
故選D．
點評：本題是基礎題，考查了比例的基本性質，比較簡單．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖1，點C將線段AB分成兩部分，如果，那么稱點C為線段AB的黃金分割點．某研究小組在進行課題學習時，由黃金分割點聯想到“黃金分割線”，類似地給出“黃金分割線”的定義：直線l將一個面積為S的圖形分成兩部分，這兩部分的面積分別為S1，S2，如果，那么稱直線l為該圖形的黃金分割線．

（1）研究小組猜想：在△ABC中，若點D為AB邊上的黃金分割點（如圖2），則直線CD是△ABC的黃金分割線．你認為對嗎？為什么？
（2）研究小組在進一步探究中發現：過點C任作一條直線交AB于點E，再過點D作直線DF∥CE，交AC于點F，連接EF（如圖3），則直線EF也是△ABC的黃金分割線．請你說明理由．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在Rt△ABC內畫有邊長為9，6，x的三個正方形，則x的值為（　�。�
A．3B．4C．3D．5

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

若x：y：z=3：4：7且2x﹣y+z=18，則x+2y﹣z=　_________　．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

已知k===，且
+n2+9=6n，則關于自變量x的一次函數y=kx+m+n的圖象一定經過第（　�。┫笙蓿�
A．一、二B．二、三C．三、四D．一、四

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，已知△ABC中，∠ABC=45°，F是高AD和BE的交點，CD=4，求線段DF的長.

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

如圖，請你補充一個你認為正確的條件，使∽：                          .

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖（1），一正方形紙板ABCD的邊長為4，對角線AC、BD交于點O，一塊等腰直角三角形的三角板的一個頂點處于點O處，兩邊分別與線段AB、AD交于點E、F，設BE=．
（1）若三角板的直角頂點處于點O處，如圖（2）．判斷三角形EOF的形狀，并說明理由。

（2）在（1）的條件下，若三角形EOF的面積為S，求S關于x的函數關系式。
（3）若三角板的銳角頂點處于點O處，如圖（3）．

①若DF=，求關于的函數關系式，并寫出自變量的取值范圍；
②探究直線EF與正方形ABCD的內切圓的位置關系，并證明你的結論．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖, ΔABC是等邊三角形,點D,E分別在BC,AC上,且BD=CE,AD與BE相交于點F。

(1)求證：ΔABD≌ΔBCE.
(2)ΔAEF與ΔABE相似嗎?請說明理由.
(3)成立嗎?請說明理由.

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