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【題目】如圖,在中,,,D、E分別是斜邊AB、直角邊BC上的點,把沿著直線DE折疊.

如圖1,當折疊后點B和點A重合時,用直尺和圓規作出直線DE;不寫作法和證明,保留作圖痕跡

如圖2,當折疊后點B落在AC邊上點P處,且四邊形PEBD是菱形時,求折痕DE的長.

【答案】畫圖見解析;

【解析】

由折疊后點B和點A重合,可知DE垂直平分AB,作線段AB的垂直平分線即可得出結論;

連接BP,由菱形的性質可得出,設,則,由可得出,根據相似三角形的性質可求出x的值,進而可得出CE、BE、PE的值,在中,利用勾股定理可求出PC、BP的值,由菱形的面積公式可得出,代入各值即可求出折痕DE的長.

作直線AB的垂直平分線DE,如圖1所示

中,,,

連接BP,如圖2所示

四邊形PEBD是菱形,

,則

,

,

,即,

,,

中,,,

中,,,

,

,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】三臺縣某中學“五四”青年節舉行了“班班有歌聲”歌詠比賽活動比賽聘請了10位教師和10位學生擔任評委,其中甲班的得分情況如統計表和統計圖.

老師評委評分統計表:

評委序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

分數

94

96

93

91

x

92

91

98

96

93

學生評委評分折線統計圖師生評委評分頻數分布直方圖

補全頻數分布直方圖.

學生評委評分的中位數是______.

計分辦法規定:老師評委、學生評委的評分各去掉一個最高分、一個最低分,并且按教師、學生各占、的方法計算各班最后得分,知甲班最后得分分,試求統計表中的x

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖, RtABC中,∠ACB90°AC6,BC8,將邊AC沿CE翻折,使點A落在AB上的點D處;再將邊BC沿CF翻折,使點B落在CD的延長線上的點B′處,兩條折痕與斜邊AB分別交于點E、F,則線段B′F的長為_________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1AB=12,ACAB,BDABAC=BD=8。P在線段AB上以每秒2個單位的速度由點A向點B運動,同時,點Q在線段BD上由B點向點D運動。它們的運動時間為t(s).

1)若點Q的運動速度與點P的運動速度相等,當t=2時,ACPBPQ是否全等,請說明理由,并判斷此時線段PC和線段PQ的位置關系;

2)如圖2,將圖1中的ACAB,BDAB改為CAB=DBA=60°”,其他條件不變。設點Q的運動速度為每秒x個單位,是否存在實數x,使得ACPBPQ全等?若存在,求出相應的x,t的值;若不存在,請說明理由。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,完成證明及理由

已知:∠1=E,∠B=D

求證:ABCD

證明:∵ 1=E

______________

D+2=180°

B=D

_______+ _______ = 180°

ABCD

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知直線分別交x軸、y軸于A、B兩點,拋物線經過點A,和x軸的另一個交點為C.

求拋物線的解析式;

如圖1,點D是拋物線上的動點,且在第三象限,求面積的最大值;

如圖2,經過點的直線交拋物線于點P、Q,連接CP、CQ分別交y軸于點E、F,求的值.

備注:拋物線頂點坐標公式

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某公司經過市場調查發現,該公司生產的某商品在第x天的銷售單價且該商品每天的銷量滿足關系式

已知該商品第10天的售價若按8折出售,仍然可以獲得的利潤.

求公司生產該商品每件的成本為多少元?

問銷售該商品第幾天時,當天的利潤最大?最大利潤是多少?

該公司每天還需要支付人工、水電和房租等其他費用共計a元,這60天內要保證至少55天最多57天在除去各項費用后還有盈利,則a的取值范圍是______直接寫出結果

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖在△AFD和△CEB中,點A、E、F、C在同一條直線上.有下面四個論斷:

(1)AD=CB,(2)AE=CF,(3)∠B=∠D,(4)AD∥BC.

請用其中三個作為條件,余下一個作為結論,進行證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某商品經銷店欲購進A、B兩種紀念品,用320元購進的A種紀念品與用400元購進的B種紀念品的數量相同,每件B種紀念品的進價比A種紀念品的進價貴10元.

(1)A、B兩種紀念品每件的進價分別為多少?

(2)若該商店A種紀念品每件售價45元,B種紀念品每件售價60元,這兩種紀念品共購進200件,這兩種紀念品全部售出后總獲利不低于1600元,求A種紀念品最多購進多少件.

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