【題目】已知拋物線y=﹣x2+2x+2
(1)求該拋物線的對稱軸、頂點坐標以及y隨x變化情況;
(2)在如圖的直角坐標系內畫出該拋物線的圖象.
【答案】
(1)解:∵y=﹣x2+2x+2,
∴對稱軸為:x=﹣ ,頂點坐標為:(﹣
,
),
∴對稱軸為:x=1,頂點坐標為:(1,3).
∵a=﹣1<0,開口向下,
∴當x<1時,y隨x的增大而增大;x>1時,y隨x的增大而減小.
(2)解:列表如下:
x | … | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | ﹣1 | 2 | 3 | 2 | ﹣1 | … |
【解析】(1)根據拋物線解析式即可得出對稱軸和頂點坐標,又因為拋物線開口向下,由二次函數的性質得出答案.
(2)先列表、描點、連線即可得出二次函數解析式.
【考點精析】掌握二次函數的圖象和二次函數的性質是解答本題的根本,需要知道二次函數圖像關鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點;增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減小;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減。
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC和△CDE都是等邊三角形,A、C、E在一條直線上.
(1)線段AD與BE相等嗎?請證明你的結論;
(2)設AD與BE交于點O,求∠AOE的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了招聘一名優秀教師,對入選的三名候選人進行教學技能與專業知識兩種考核,現將甲、乙、丙三人的考核成績統計如下:
(1)如果校方認為教師的教學技能水平與專業知識水平同等重要,那么候選人 將被錄取.
(2)如果校方認為教師的教學技能水平比專業知識水平重要,并分別賦予它們6和4的權.計算他們賦權后各自的平均成績,并說明誰將被錄取.
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【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點按如圖所示的方式疊放在一起(其中
,
,
),固定三角板
,另一三角板
的
邊從
邊開始繞點
順時針旋轉,設旋轉的角度為
.
(1)當時;
①若,則
的度數為 ;
②若,求
的度數;
(2)由(1)猜想與
的數量關系,并說明理由;
(3)當時,這兩塊三角尺是否存在一組邊互相垂直?若存在,請直接寫出
所有可能的值,并指出哪兩邊互相垂直(不必說明理由);若不存在,請說明理由.
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【題目】隨著信息技術的快速發展,“互聯網+”滲透到我們日常生活的各個領域,網上在線學習交流已不再是夢,現有某教學網站策劃了A,B兩種上網學習的月收費方式:
收費方式 | 月使用費/元 | 包時上網時間/h | 超時費/(元/min) |
A | 7 | 25 | 0.01 |
B | m | n | 0.01 |
設每月上網學習時間為x小時,方案A,B的收費金額分別為yA,yB.
(1)如圖是yB與x之間函數關系的圖象,請根據圖象填空:m= ;n=
(2)寫出yA與x之間的函數關系式.
(3)選擇哪種方式上網學習合算,為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=6,AB=4,點E,G,H,F分別在AB,BC,CD,AD上,且AF=CG=2,BE=DH=1,點P是直線EF、GH之間任意一點,連接PE,PF,PG,PH,則△PEF和△PGH的面積和等于 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在直線上順次取 A,B,C 三點,分別以 AB,BC 為邊長在直線的同側作正三角形, 作得兩個正三角形的另一頂點分別為 D,E.
(1)如圖①,連結 CD,AE,求證:CD=AE;
(2)如圖②,若 AB=1,BC=2,求 DE 的長;
(3)如圖③,將圖②中的正三角形 BCE 繞 B 點作適當的旋轉,連結 AE,若有 DE2+BE2= AE2,試求∠DEB 的度數.
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