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分式方程的解是__________．
x= -3

試題分析：因為x2-1=（x+1）（x-1），所以可確定最簡公分母（x+1）（x-1），然后方程兩邊同乘最簡公分母將分式方程轉化為整式方程求解即可，注意檢驗．
試題解析：方程兩邊同乘（x+1）（x-1），
得x+1+2=0，
解得x=-3．
經檢驗x=-3是分式方程的根．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

解分式方程：．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

某校為美化校園，計劃對面積為1800m2的區域進行綠化，安排甲、乙兩個工程隊完成.已知甲隊每天能完成綠化的面積是乙隊每天能完成綠化的面積的2倍，并且在獨立完成面積為400 m2區域的綠化時，甲隊比乙隊少用4天.
（1）求甲、乙兩工程隊每天能完成綠化的面積分別是多少m2？
（2）若學校每天需付給甲隊的綠化費用是0.4萬元，乙隊為0.25萬元，要使這次的綠化總費用不超過8萬元，至少應安排甲隊工作多少天？　

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

為了提高產品的附加值，某公司計劃將研發生產的1200件新產品進行精加工后再投放市場.現有甲、乙兩個工廠都具備精加工能力，公司派出相關人員分別到這兩間工廠了解情況，獲得如下信息：
信息一：甲工廠單獨加工完成這批產品比乙工廠單獨加工完成這批產品多用10天；
信息二：乙工廠每天加工的數量是甲工廠每天加工數量的1.5倍；
信息三：甲工廠加工一天、乙工廠加工2天共需加工費11200元，甲工廠加工2天、乙工廠加工3天共需加工費18400元；
根據以上信息，完成下列問題：
（1）求甲、乙兩個工廠每天分別能加工多少件新產品？
（2）公司將1200件新產品交甲、乙兩工廠一起加工3天后，根據產品質量和市場需求，決定將剩余產品交乙工廠單獨加工，求該公司這批產品的加工費用為多少？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

計算
3
2a-4
-
4
a2-4
=______．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

“五一”萬州三峽平湖文化旅游節期間，初二幾名同學包租一輛面包車前去旅游，面包車的租價為180元，出發時又增加了兩名同學，結果每個同學比原來少攤了3元錢車費，設參加游覽的同學共x人，則所列方程為（    ）
A．B．
C．D．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

分式方程有增根，則=              .

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

為了創建全國衛生城市，某社區要清理一個衛生死角內的垃圾，租用甲、乙兩車運送，兩車各運12趟可完成，需支付運費4800元．已知甲、乙兩車單獨運完此堆垃圾，乙車所運趟數是甲車的2倍，且乙車每趟運費比甲車少200元．
（1）求甲、乙兩車單獨運完此堆垃圾各需運多少趟？
（2）若單獨租用一臺車，租用哪臺車合算？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

解分式方程：＋＝.

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