【題目】為適應日益激烈的市場競爭要求,某工廠從2016年1月且開始限產,并對生產線進行為期5個月的升降改造,改造期間的月利潤與時間成反比例;到5月底開始恢復全面生產后,工廠每月的利潤都比前一個月增加10萬元.設2016年1月為第1個月,第x個月的利潤為y萬元,其圖象如圖所示,試解決下列問題:
(1)分別求該工廠對生產線進行升級改造前后,y與x之間的函數關系式;
(2)到第幾個月時,該工廠月利潤才能再次達到100萬元?
(3)當月利潤少于50萬元時,為該工廠的資金緊張期,問該工廠資金緊張期共有幾個月?
【答案】
(1)解:由題意得,設前5個月中y與x的還是關系式為y= ,把x=1,y=3代入得,k=100,
∴y與x之間的函數關系式為y= ,
把x=5代入得y= =20,
由題意設5月份以后y與x的函數關系式為y=10x+b,
把x=5,y=20代入得,20=10×5+b,
∴b=﹣30,
∴y與x之間的函數關系式為y=10x﹣30
(2)解:由題意得,把y=100代入y=10x﹣30得100=10x﹣30,解得:x=13,
∴到第13個月時,該工廠月利潤才能再次達到100萬元
(3)解:對于y= ,y=50時,x=2,
∵k=100>0,y隨x的增大而減小,∴x<2時,y<50,對于y=10x﹣30,當y=50時,x=8,
∵k=10>0,y隨x的增大而增大,∴x<8時,y<50,∴2<x<8時,月利潤少于50萬元,∴該工廠資金緊張期共有5個月
【解析】(1)根據題意列方程即可得到函數解析式;(2)把y=100代入y=10x﹣30即可得到結論;(3)對于y= ,y=50時,得到x=2,得到x<2時,y<50,對于y=10x﹣30,當y=50時,得到x=8,于是得到結論.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,∠MON=40°,OE平分∠MON,A,B,C分別是射線OM,OE,ON上的動點(A,B,C不與點O 重合),連接AC交射線OE于點D.設∠OAC=x°.
(1)如圖①,若AB∥ON,則
①∠ABO的度數是________.
②當∠BAD=∠ABD時,x=________;當∠BAD=∠BDA時,x=________.
(2)如圖②,若AB⊥OM,則是否存在這樣的x值,使得△ADB中有兩個相等的角?若存在,求出x的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,將一塊含有45°角的直角三角板如圖放置,直角頂點C的坐標為(1,0),頂點A的坐標為(0,2),頂點B恰好落在第一象限的雙曲線上,現將直角三角板沿x軸正方向平移,當頂點A恰好落在該雙曲線上時停止運動,則此時點C的對應點C′的坐標為( )
A.( ,0)
B.(2,0)
C.( ,0)
D.(3,0)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解九年級學生的視力情況,隨機抽樣調查了部分九年級學生的視力,以下是根據調查結果繪制的統計圖表的一部分.
分組 | 視力 | 人數 |
A | 3.95≤x≤4.25 | 3 |
B | 4.25<x≤4.55 |
|
C | 4.55<x≤4.85 | 18 |
D | 4.85<x≤5.15 | 8 |
E | 5.15<x≤5.45 |
|
根據以上信息,解谷下列問題:
(1)在被調查學生中,視力在3.95≤x≤4.25范圍內的人數為 人;
(2)本次調查的樣本容量是 ,視力在5.15<x≤5.45范圍內學生數占被調查學生數的百分比是 %;
(3)在統計圖中,C組對應扇形的圓心角度數為 °;
(4)若該校九年級有400名學生,估計視力超過4.85的學生數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有這樣一個問題:探究同一平面直角坐標系中系數互為倒數的正、反比例函數y= x與y=
(k≠0)的圖象性質.
小明根據學習函數的經驗,對函數y= x與y=
,當k>0時的圖象性質進行了探究.
下面是小明的探究過程:
(1)如圖所示,設函數y= x與y=
圖象的交點為A,B,已知A點的坐標為(﹣k,﹣1),則B點的坐標為;
(2)若點P為第一象限內雙曲線上不同于點B的任意一點.
①設直線PA交x軸于點M,直線PB交x軸于點N.求證:PM=PN.
證明過程如下,設P(m, ),直線PA的解析式為y=ax+b(a≠0).
則 ,
解得
∴直線PA的解析式為
請你把上面的解答過程補充完整,并完成剩余的證明.
②當P點坐標為(1,k)(k≠1)時,判斷△PAB的形狀,并用k表示出△PAB的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在等邊△ABC中,點D在BC邊上,點E在AC的延長線上,DE=DA(如圖1).
(1)求證:∠BAD=∠EDC;
(2)若點E關于直線BC的對稱點為M(如圖2),連接DM,AM.求證:DA=AM.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的一元二次方程x2+(k﹣5)x+1﹣k=0,其中k為常數.
(1)求證:無論k為何值,方程總有兩個不相等實數根;
(2)已知函數y=x2+(k﹣5)x+1﹣k的圖象不經過第三象限,求k的取值范圍;
(3)若原方程的一個根大于3,另一個根小于3,求k的最大整數值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△DBC中,∠A=40°,AB=AC=2,∠BDC=140°,BD=CD,以點D為頂點作∠MDN=70°,兩邊分別交AB,AC于點M,N,連接MN,則△AMN的周長為___________.
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