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【題目】己知:如圖,在平面直角坐標系中,直線軸、軸分別交于兩點,是直線上一動點,⊙的半徑為2

1)判斷原點與⊙的位置關系,并說明理由;

2)當⊙軸相切時,求出切點的坐標.

【答案】(1)外部,理由見解析;(2)

【解析】

1)先求出OA,OB,進而根據三角形的面積公式求出到直線的距離,即可得出結論;

2)首先求得當⊙Px軸相切時,且位于x軸下方時,點D的坐標,然后利用對稱性可以求得當⊙Px軸相切時,且位于x軸上方時,點D的坐標.

解(1)令x=0,=

,

y=0,=0,解得x=3

∴AO=3OB=

,∠ABO30

DAB,

到直線的距離為,

d==

原點的外部

2)如圖,當⊙Px軸相切時,且位于x軸下方時,設切點為D,

PD⊥x軸,

∴PD∥y軸,

∴∠APD∠ABO30,

Rt△DAP中,ADDPtan∠DPA2×tan30,

∴ODOAAD3-

此時點D的坐標為:(3-,0);

⊙Px軸相切時,且位于x軸上方時,根據對稱性可以求得此時切點的坐標為:(3+0);

綜上可得:當⊙Px軸相切時,切點的坐標為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,ABAC,點D為邊BC上一點,且AD平分∠BAC,DEAB于點E,DFAC于點F

1)求證:BECF

2)若∠B40°,求∠ADF的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c 如圖所示,直線x=-1是其對稱軸,

1確定a,bc, Δ=b2-4ac的符號

2求證a-b+c>0

3當x取何值時,y>0;當x取何值時y<0.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為加快5G網絡建設,某移動通信公司在山頂上建了一座5G信號通信塔AB,山高BE100米(A,B,E在同一直線上),點C與點D分別在E的兩側(CE,D在同一直線上),BECD,CD之間的距離1000米,點D處測得通信塔頂A的仰角是30°,點C處測得通信塔頂A的仰角是45°(如圖),則通信塔AB的高度約為( 。┟祝▍⒖紨祿,

A.350B.250C.200D.150

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yx2+x4x軸交于A,BAB的左側),與y軸交于點C,拋物線上的點E的橫坐標為3,過點E作直線l1x軸.

1)點P為拋物線上的動點,且在直線AC的下方,點M,N分別為x軸,直線l1上的動點,且MNx軸,當△APC面積最大時,求PM+MN+EN的最小值;

2)過(1)中的點PPDAC,垂足為F,且直線PDy軸交于點D,把△DFC繞頂點F旋轉45°,得到△D'FC',再把△D'FC'沿直線PD平移至△DFC″,在平面上是否存在點K,使得以O,C″,D″,K為頂點的四邊形為菱形?若存在直接寫出點K的坐標;若不存在,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,AECF分別是∠BAD和∠BCD的平分線,添加一個條件,仍無法判斷四邊形AECF為菱形的是(

A. AE=AFB. EFACC. B=60°D. AC是∠EAF的平分線

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為激發學生的閱讀興趣,培養學生良好的閱讀習慣,我區某校欲購進一批學生喜歡的圖書,學校組織學生會隨機抽取部分學生進行問卷調查,被調查學生須從文史類、社科類、小說類、生活類中選擇自己喜歡的一類,根據調查結果繪制了統計圖(未完成),請根據圖中信息,解答下列問題:

1)填空或選擇:此次共調查了______名學生;圖2小說類所在扇形的圓心角為______度;學生會采用的調查方式是______A.普查 B.抽樣調查

2)將條形統計圖(圖1)補充完整;

3)若該校共有學生2500人,試估計該校喜歡社科類書籍的學生人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,ADBC于點D,點E是線段AD上的一個動點,連接EC,線段EC繞點E順時針旋轉60°得到線段EF,連接DFBF,已知AD=5cm,BC=8cm,設AE=xcmDF=y1cm,BF=y2cm.小王根據學習函數的經驗,分別對函數y1,y2隨自變量x的變化而變化的規律進行了探究.

下面是小王的探究過程,請補充完整:

1)對照下表中自變量x的值進行取點,畫圖,測量,分別得到了y1,y2x的幾組對應值:

x/cm

0

1

2

3

4

5

y1/cm

2.52

2.07

2.05

2.48

   

4.00

y2/cm

1.93

2.93

3.93

4.93

5.93

6.93

2)在同一平面直角坐標系xOy中,描出補全后的表中各組數值所對應的點(x,y1),(x,y2),并畫出函數y1,y2的圖象:

3)結合函數圖象,解決問題:

①當AE的長度約為_______cm時,DF最;

②當△BDF是以BF為腰的等腰三角形時,AE的長度約為______cm

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖:

(1)(問題背景)如圖1,等腰△ABC,AB=AC,BAC=120°,則=________.

(2)(遷移應用)如圖2,△ABC和△ABE都是等腰三角形,∠BAC=DAE=120°,D,E,C三點在同-條直線上,連結BD.求線段AD,BD,CD之間的數量關系式;

(3)(拓展延伸)如圖3,在菱形ABCD中,∠ABC=120°,在∠ABC內作射線BM,作點C關于BM的對稱點E,連結AE并延長交BM于點F,連結CE, CF.若AE=4CE=1.求BF的長.

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