【題目】如圖,AB與⊙O相切于點C,OA,OB分別交⊙O于點D,E,弧CD=弧CE.
(1)求證:OA=OB;
(2)已知∠A=30°,OA=4,求陰影部分的面積.
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】
(1)連接OC,由切線的性質可知∠ACO=90°,由于,所以∠AOC=∠BOC,從而可證明∠A=∠B,從而可知OA=OB;
(2)由(1)可知:△AOB是等腰三角形,由∠A=30°,OA=4,得到OC,BC的長,∠COB的度數,再由陰影面積=△OCB的面積-扇形OCE的面積,計算即可得出結論.
(1)連接OC.
∵AB與⊙O相切于點C,∴∠ACO=90°.
∵,∴∠AOC=∠BOC,∴∠A=∠B,∴OA=OB;
(2)由(1)可知:△OAB是等腰三角形.
∵∠A=30°,OA=4,∴OC=2,BC=AC=2,∠AOC=60°,∴∠COB=60°,∴S陰影=△OCB的面積-扇形OCE的面積=:
2-
=2
π.
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【題目】小明和小亮利用三張卡片做游戲,卡片上分別寫有A,B,B.這些卡片除字母外完全相同,從中隨機摸出一張,記下字母后放回,充分洗勻后,再從中摸出一張,如果兩次摸到卡片字母相同則小明勝,否則小亮勝,這個游戲對雙方公平嗎?請說明現由.
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【題目】已知,平面直角坐標系中的點A(a,1),t=ab﹣a2﹣b2(a,b是實數)
(1)若關于x的反比例函數y=過點A,求t的取值范圍.
(2)若關于x的一次函數y=bx過點A,求t的取值范圍.
(3)若關于x的二次函數y=x2+bx+b2過點A,求t的取值范圍.
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【題目】某山區學校為開發學生特長,培養興趣愛好,準備開設“第二課堂培訓班”,每周進行一次.擬開設科目有:A.數學興趣,B.古詩詞欣賞;C.英語特長;D.藝術賞析;E.競技體育等五類.學校對學生進行了抽樣調查(每人只能選擇一項),并將調查結果繪制成圖1和圖2所示的兩個不完整統計圖.
根據以上信息,解答下列問題:
(1)求x的值,并將圖1補充完整;
(2)在圖2中,D科目所占扇形圓心角的度數為_____;
(3)為提高學生對C、E科目的了解與關注,學校準備從選C、E科目的學生中隨機選出2名出黑板報進行宣傳,請你用列表法或樹狀圖法求這2名同學選擇不同科目的概率.
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【題目】如圖,在斜坡的頂部有一鐵塔AB,B是CD的中點,CD是水平的,在陽光的照射下,塔影DE留在坡面上.已知鐵塔底座寬CD=12 m,塔影長DE=18 m,小明和小華的身高都是1.6m,同一時刻,小明站在點E處,影子在坡面上,小華站在平地上,影子也在平地上,兩人的影長分別為2m和1m,那么塔高AB為( 。
A. 24m B. 22m C. 20m D. 18m
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【題目】如圖,要把殘破的輪片復制完整,已知弧上的三點A、B、C.
①用尺規作圖法找出所在圓的圓心(保留作圖痕跡,不寫作法);
②設△ABC是等腰三角形,底邊BC=8cm,腰AB=5cm,求圓片的半徑R.
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【題目】如圖,有一個可以自由轉動的轉盤被平均分成3個扇形,分別標有1、2、3三個數字,小王和小李各轉動一次轉盤為一次游戲,當每次轉盤停止后,指針所指扇形內的數為各自所得的數,一次游戲結束得到一組數(若指針指在分界線時重轉).
(1)請你用樹狀圖或列表的方法表示出每次游戲可能出現的所有結果;
(2)求每次游戲結束得到的一組數恰好是方程x2﹣3x+2=0的解的概率.
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