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【題目】已知2x-3y=3,則代數式6x-9y+5的值為

【答案】14

【解析】

試題分析代數式6x-9y+5可變形為32x-3y+5,又2x-3y=3,所以6x-9y+5=3×3+5=14

故答案為14

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知a+b=4,c-d=-3,b-c--d-a的值為

A7 B7 C1 D1

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知平行四邊形ABCD中,對角線AC,BD交于點O,EBD延長線上的點,且△ACE是等邊三角形.

(1)求證:四邊形ABCD是菱形;

(2)若∠AED=2EAD,求證:四邊形ABCD是正方形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】ab,則下列不等式中成立的是( 。

A. a+2b+2 B. a﹣2b﹣2 C. 2a2b D. ﹣2a﹣2b

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一個容積為400升的水箱,安裝兩個有A、B進水管向水箱注水,注水過程中A水管始終打開,兩水管進水的速度保持不變,當水箱注滿時,兩水管自動停止注水,注水過程中水箱中水量y(升)與A管注水時間x(分)之間的函數圖象如圖所示.

(1)分別求出A、B兩注水管的注水速度.

(2)當8≤x≤16時,求y與x之間的函數關系式.

(3)當兩水管的注水量相同時,直接寫出x的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校開展了我最喜愛的老師評選活動.確定如下評選方案:有學生和教師代表對4名候選教師進行投票,每票選1名候選教師,每位候選教師得到的教師票數的5倍與學生票數的和作為該教師的總票數.以下是根據學生和教師代表投票結果繪制的統計表和條形統計圖(不完整).

學生投票結果統計表:

候選教師

丁老師

俞老師

李老師

陳老師

得票數

200

300

(1)若共有25位教師代表參加投票,則李老師得到的教師票數是多少?請補全條形統計圖.(畫在答案卷相對應的圖上)

(2)丁老師與李老師得到的學生總票數是600,且丁老師得到的學生票數是李老師得到的學生票數的3倍多40票,求丁老師與李老師得到的學生票數分別是多少?

(3)在(1)、(2)的條件下,若總得票數較高的2名教師推選到市參評,你認為推選到市里的是兩位老師?為什么?

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【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長是5,點E在DC上,將△ADE經順時針旋轉后與△ABF重合.

(1)指出旋轉的中心和旋轉角度;

(2)如果連接EF,那么△AEF是怎樣的三角形?請說明理由;

(3)△ABF向右平移后與△DCH位置,平移的距離是多少?

(4)試猜想線段AE和DH的數量關系和位置關系,并說明理由.

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【題目】張老板以每顆a元的單價買進水蜜桃100,現以每顆比單價多20%的價格賣出80顆后再以每顆比單價低b元的價格將剩下的20顆賣出,則全部水蜜桃共賣(  )

A. [80a20(ab)]

B. [80(120%)a20b]

C. [100(120%)a20(ab)]

D. [80(120%)a20(ab)]

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【題目】已知一個等腰三角形的兩邊長分別為2和4,則該等腰三角形的周長是

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