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【題目】規律探究下面有8個算式,排成4行2列

2+2, 2×2

3+, 3×

4+ 4×

5+, 5× …… ……

1同一行中兩個算式的結果怎樣?

2算式2005+和2005×的結果相等嗎?

3請你試寫出算式,試一試,再探索其規律,并用含自然數n的代數式表示這一規律

【答案】1相等2相等3

【解析】

試題分析:1分別計算各行兩個算式的結果,即得到同一行中兩個算式的結果相等;

2利用1的計算方法一樣可得到結果相等;

3根據12可得到

試題解析:12+2=2,2×2=4,2+2=2×2;

;

;

答:同一行中兩個算式的結果相等;

2算式2005+和2005×的結果相等;

3

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】關于二次函數y=(x-1)2+2,下列說法正確的是(

A. 圖像與y軸的交點坐標為(0,2) B. 圖像的對稱軸在y軸的左側

C. y的最大值為2 D. x>1時,y的值隨x值的增大而增大

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:RtABC中,AC=BC,C=90°,D為AB邊的中點,EDF=90°,EDF繞D點旋轉,它的兩邊分別交AC,CB(或它們的延長線)于E、F,當EDF繞D點旋轉到DEAC于E時(如圖1),

(1)易證+=

(2)EDF繞點旋轉到DE和AC不垂直時,在圖2和圖3這兩種情況下,上述結論是否成立?若成立,請給予證明;若不成立,、、又有怎樣的數量關系?請寫出你的猜想,不需證明.

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【題目】某同學在學習了統計知識后,就下表所列的5種用牙不良習慣對全班每一個同學進行了問卷調查(每個被調查的同學必須選擇而且只能在5種用牙不良習慣中選擇一項),調查結果如下統計圖所示根據以上統計圖提供的信息,回答下列問題:

種類

A

B

C

D

E

不良習慣

睡前吃水果喝牛奶

用牙開瓶蓋

常喝飲料嚼冰

常吃生冷零食

磨牙

(1)這個班有多少名學生?

(2)這個班中有C類用牙不良習慣的學生多少人?占全班人數的百分比是多少?

(3)請補全條形統計圖;

(4)根據調查結果,估計這個年級850名學生中有B類用牙不良習慣的學生多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,有一個長為24米的籬笆,一面利用墻(墻的最大長度a15)圍成的中間隔有一道籬笆的長方形花圃.設花圃的寬AB為x,面積為S平方米.

(1)求S與x的函數關系式;

(2)如果要圍成花圃面積為36平方米,求AB的長為多少米?

3)如果要使圍成花圃面積最大,求AB的長為多少米?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校九年級學生小麗、小強和小紅到某超市參加了社會實踐活動,在活動中他們參與了某種水果的銷售工作已知該水果的進價為8元/千克,下面是他們在活動結束后的對話

小麗如果以10元/千克的價格銷售,那么每天可售出300千克

小強如果每千克的利潤為3元,那么每天可售出250千克

小紅如果以13元/千克的價格銷售,那么每天可獲取利潤750元

【利潤=銷售價-進價銷售量】

1請根據他們的對話填寫下表

銷售單價x元/kg

10

11

13

銷售量ykg

2請你根據表格中的信息判斷每天的銷售量y千克與銷售單價x之間存在怎樣的函數關系并求y千克與x)(x>0的函數關系式;

3設該超市銷售這種水果每天獲取的利潤為W元,求W與x的函數關系式當銷售單價為何值時,每天可獲得的利潤最大?最大利潤是多少元?

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【題目】閱讀下面的材料:

在平面幾何中,我們學過兩條直線平行的定義.下面就兩個一次函數的圖象所確定的兩條直線,給出它們平行的定義:設一次函數的圖象為直線,一次函數的圖象為直線,若,且,我們就稱直線與直線互相平行.已知一次函數的圖象為直線,過點且與已知直線平行的直線。

解答下面的問題:

(1)的函數表達式;

(2)設直線分別與、軸交于點A、B,過坐標原點O作OCAB,垂足為C,求兩平行線之間的距離

(3)若Q為OA上一動點,求QP+QB的最小值,并求取得最小值時Q點的坐標。

(4)在上找一點M,使BMP為等腰三角形,求M的坐標。(直接寫出答案)

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【題目】你一定知道烏鴉喝水的故事吧!一個緊口瓶中盛有一些水烏鴉想喝但是嘴夠不著瓶中的水,于是烏鴉銜來一些小石子放入瓶中,瓶中水面的高度隨石子的增多而上升,烏鴉喝到了水但是還沒解渴,瓶中水面就下降到烏鴉夠不著的高度,烏鴉只好再去銜些石子放入瓶中,水面又上升烏鴉終于喝足了水,哇哇地飛走了如果設銜入瓶中石子的體積為x,瓶中水面的高度為Y,下面能大致表示上面故事情節的圖象是( )

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