【題目】若 
=25, 
=3,則a+b=（ ）
A.-8
B.±8
C.±2
D.±8或±2
【答案】D
【解析】∵a2=25，|b|=3， ∴a=±5，b=±3， 當a=5，b=3時，a+b=5+3=8， 當a=5，b=-3時，a+b=5-3=2， 當a=-5，b=3時，a+b=-5+3=-2， 當a=-5，b=-3時，a+b=-5-3=-8， 綜上所述，a+b=±8或±2． 所以答案是：D．
【考點精析】本題主要考查了絕對值和平方根的基礎的相關知識點，需要掌握正數的絕對值是其本身，0的絕對值是0，負數的絕對值是它的相反數；注意：絕對值的意義是數軸上表示某數的點離開原點的距離；如果一個數的平方等于a，那么這個數就叫做a的平方根（或二次方跟）；一個數有兩個平方根，他們互為相反數；零的平方根是零；負數沒有平方根才能正確解答此題．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為了解南山荔枝的銷售情況，某部門對該市場的三種荔枝品種A、B、C在6月上半月的銷售進行調查統計，繪制成如下兩個統計圖（均不完整）．請你結合圖中的信息，解答下列問題：
（1）該市場6月上半月共銷售這三種荔枝多少噸？
（2）補全圖1的統計圖并計算圖2中A所在扇形的圓心角的度數.
（3）某商場計劃六月下半月進貨A、B、C三種荔枝共300千克，根據該市場6月上半月的銷售情況，求該商場應購進C品種荔枝多少千克比較合理？
（圖1） （圖2）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，CD與⊙O相切于點C，DA⊥AB，DO及DO的延長線與⊙O分別相交于點E、F，EB與CF相交于點G．
（1）求證：DA=DC；
（2）⊙O的半徑為3，DC=4，求CG的長．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知：∠A=∠F，∠C=∠D，求證：BD∥EC，下面是不完整的說明過程，請將過程及其依據補充完整．
證明：∵∠A=∠F（已知）
∴AC∥（）
∴∠D=∠1（）
又∵∠C=∠D（已知）
∴∠1=（）
∴BD∥CE（）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】實驗初中組織了“英語手抄報”征集活動，現從中隨機抽取部分作品，按A、B、C、D四個等級進行評價，并根據統計結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖．
（1）抽取了份作品；
（2）此次抽取的作品中等級為B的作品有份，并補全條形統計圖；
（3）若該校共征集到600份作品，請估計等級為A的作品約有多少份？
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