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為了了解中學生的素質教育情況，某縣在全縣各中學共抽取了200名九年級學生進行素質教育調查，將所得的數據整理后，劃出頻率分布直方圖（如圖），已知圖中從左到右前4個小組的頻率分別是0.04，0.12，0.16，0.4，則第5小組的頻數是________．

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分析：此題只需根據各小組頻率之和等于1，求得第5組的頻率；
再根據頻率=頻數÷總數，求得頻數=頻率×總數．
解答：根據題意，得
第5小組的頻率是1-（0.04+0.12+0.16+0.4）=0.28，
則第5小組的頻數是200×0.28=56．
點評：本題是對頻率、頻數靈活運用的綜合考查．
注意：各小組頻數之和等于數據總和，各小組頻率之和等于1．
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

22、為了了解中學生的素質教育情況，某縣在全縣各中學共抽取了200名九年級學生進行素質教育調查，將所得的數據整理后，劃出頻率分布直方圖（如圖），已知圖中從左到右前4個小組的頻率分別是0.04，0.12，0.16，0.4，則第5小組的頻數是
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科目：初中數學 來源：2007年天津市河西初中畢業升學統一考試、數學試卷 題型：022

為了了解中學生的素質教育情況，某縣在全縣各中學共抽取了200名九年級學生進行素質教育調查，將所得的數據整理后，劃出頻率分布直方圖(如圖)，已知圖中從左到右前4個小組的頻率分別是0.04，0.12，0.16，0.4，則第5小組的頻數是________．

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科目：初中數學 來源：2002年全國中考數學試題匯編《數據收集與處理》（01）（解析版） 題型：填空題

（2002•南通）為了了解中學生的素質教育情況，某縣在全縣各中學共抽取了200名九年級學生進行素質教育調查，將所得的數據整理后，劃出頻率分布直方圖（如圖），已知圖中從左到右前4個小組的頻率分別是0.04，0.12，0.16，0.4，則第5小組的頻數是    ．

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科目：初中數學 來源：2007年天津市河西區九年級結課質量調查數學試卷（解析版） 題型：填空題

（2002•南通）為了了解中學生的素質教育情況，某縣在全縣各中學共抽取了200名九年級學生進行素質教育調查，將所得的數據整理后，劃出頻率分布直方圖（如圖），已知圖中從左到右前4個小組的頻率分別是0.04，0.12，0.16，0.4，則第5小組的頻數是    ．

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科目：初中數學 來源：2002年江蘇省南通市中考數學試卷（解析版） 題型：填空題

（2002•南通）為了了解中學生的素質教育情況，某縣在全縣各中學共抽取了200名九年級學生進行素質教育調查，將所得的數據整理后，劃出頻率分布直方圖（如圖），已知圖中從左到右前4個小組的頻率分別是0.04，0.12，0.16，0.4，則第5小組的頻數是    ．

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