【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,且AB=2cm,點P為弧AB上一動點(不與A,B重合), =
,過點D作⊙O的切線交PB的延長線于點C.
(1)試證明AB∥CD;
(2)填空: ①當BP=1cm時,PD=cm;
②當BP=cm時,四邊形ABCD是平行四邊形.
【答案】
(1)證明:連接OD.
∵CD是⊙O的切線,
∴OD⊥CD,
∵ =
,
∴∠AOD=∠BOD=90°,
∴OD⊥AB,
∴AB∥CD.
(2) +
;
【解析】(2)解:①作DE⊥AP于E,DF⊥PC于F.
∵ =
,
∴∠APD=∠DPB,
∴DE=DF,
∵AB是直徑,
∴∠APB=90°,
∴∠EPD=∠FPD=45°,易知四邊形PEDF是正方形,
∵AD=BD,DE=DF,
∴Rt△DEA≌Rt△DFB,
∴AE=BF,
在Rt△PAB中,∵AB=2cm,PB=1cm,
∴PA= =
,
∴PA+PB=PE+AE+PF﹣BF=2PE=1+ ,
∴PD= PE=(
+
)cm.
所以答案是 +
.②當P是
中點時,DC=2OB=AB,
∵AB∥CD,
∴四邊形ABCD是平行四邊形.
易知BD= OB=
cm,
所以答案是 .
【考點精析】關于本題考查的平行四邊形的判定和切線的性質定理,需要了解兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形:兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形;對角線互相平分的四邊形是平行四邊形;切線的性質:1、經過切點垂直于這條半徑的直線是圓的切線2、經過切點垂直于切線的直線必經過圓心3、圓的切線垂直于經過切點的半徑才能得出正確答案.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l1∥l2,l3、l4和l1、l2分別交于點A、B、C、D,點P在直線l3或l4上且不與點A、B、C、D重合.記∠AEP=∠1,∠PFB=∠2,∠EPF=∠3.
(1)若點P在圖(1)位置時,求證:∠3=∠1+∠2;
(2)若點P在圖(2)位置時,請直接寫出∠1、∠2、∠3之間的關系;
(3)若點P在圖(3)位置時,寫出∠1、∠2、∠3之間的關系并給予證明;
(4)若點P在C、D兩點外側運動時,請直接寫出∠1、∠2、∠3之間的關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是我國古代數學家楊輝最早發現的,稱為“楊輝三角”,他的發現比西方要早五百年左右,由此可見我國古代數學的成就是非常值得中華民族自豪的。“楊輝三角”中有許多規律,如它的每一行的數字正好對應了(a+b)n(n為非負整數)的展開式中a按次數從大到小排列的項的系數,例如:(a+b)2=a2+2ab+b2展開式中的系數1,2,1恰好對應圖中第三行的數字;(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3展開式中的系數1,3,3,1恰好對應圖中第四行的數字…….請認真觀察此圖,根據前面各式的規律,寫出(a+b)6的展開式:(a+b)6=____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】直接寫出結果:(1)-1+1=_____;(2)3-7=_____;
(3)4÷=_____;(4)-7×0.5=_____;(5)(-2)3=_____;
(6)(-1)2n=_______(n為正整數);(7)4x=0的解是_____;
(8)x=4 的解是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一個三角板(含30°、60°角)和一把直尺擺放位置如圖所示,直尺與三角板的一角相交于點A,一邊與三角板的兩條直角邊分別相交于點D、點E,且CD=CE,點F在直尺的另一邊上,那么∠BAF的大小為°.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了鼓勵市民節約用水,某市水費實行階梯式計量水價.每戶每月用水量不超過25噸,收
費標準為每噸a元;若每戶每月用水量超過25噸時,其中前25噸還是每噸a元,超出的部
分收費標準為每噸b元.下表是小明家一至四月份用水量和繳納水費情況.根據表格提供的數
據,回答:
月份 | 一 | 二 | 三 | 四 |
用水量(噸) | 16 | 18 | 30 | 35 |
水費(元) | 32 | 36 | 65 | 80 |
(1)a=________;b=________;
(2)若小明家五月份用水32噸,則應繳水費 元;
(3)若小明家六月份應繳水費102.5元,則六月份他們家的用水量是多少噸?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,鐵路上A、B兩點相距25km,C、D為兩村莊,DA⊥AB于A,CB⊥AB于B,已知DA=15km,CB=10km,現在要在鐵路AB上建一個土特產品收購站E,使得C、D兩村到E站的距離相等,則E站應建在距A站多少千米處?
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