【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BC上任意一點,過D分別向AB,AC引垂線,垂足分別為E,F,CG是AB邊上的高.
(1)當D點在BC的什么位置時,DE=DF?請說明理由.
(2)DE,DF,CG的長之間存在著怎樣的等量關系?并說明理由.
(3)若D在底邊BC的延長線上,(2)中的結論還成立嗎?若不成立,又存在怎樣的關系?并說明理由.
【答案】(1)當點D在BC的中點時,DE=DF,理由見解析;(2)DE+DF=CG.理由見解析;(3)當點D在BC延長線上時,(2)中的結論不成立,但有DE﹣DF=CG.理由見解析.
【解析】分析:(1)當點D在BC的中點時,DE=DF,根據AAS證△BED≌△CFD,根據全等三角形的性質推出即可;
(2)連接AD,根據三角形ABC的面積=三角形ABD的面積+三角形ACD的面積,進行分析證明;
(3)類似(2)的思路,仍然用計算面積的方法來確定線段之間的關系.即三角形ABC的面積=三角形ABD的面積-三角形ACD的面積.
詳解:(1)當點D在BC的中點時,DE=DF,理由如下:
∵D為BC中點,∴BD=CD,
∵AB=AC,∴∠B=∠C,
∵DE⊥AB,DF⊥AC,∴∠DEB=∠DFC=90°,
在△BED和△CFD中
∠B=∠C,∠DEB=∠DFC,BD=CD,
∴△BED≌△CFD(AAS),∴DE=DF.
(2)DE+DF=CG.
理由:連接AD,
則S△ABC=S△ABD+S△ACD,即ABCG=
ABDE+
ACDF,
∵AB=AC,∴CG=DE+DF.
(3)當點D在BC延長線上時,(2)中的結論不成立,但有DE﹣DF=CG.
理由:連接AD,則S△ABD=S△ABC+S△ACD,即ABDE=
ABCG+
ACDF
∵AB=AC,∴DE=CG+DF,即DE﹣DF=CG.
同理當D點在CB的延長線上時,(2)中結論不成立,則有DE﹣DF=CG,說明方法同上.
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【題目】某校組織九年級學生參加漢字聽寫大賽,并隨機抽取部分學生成績作為樣本進行分析,繪制成如下的統計表:
請根據所給信息,解答下列問題:
(1)a=__________,b=__________;
(2)請補全頻數分布直方圖;
(3)已知該年級有400名學生參加這次比賽,若成績在90分以上(含90分)的為優,估計該年級成績為優的有多少人?
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【題目】如圖,正比例函數y1=k1x與反比例函數y2= 相交于A、B點.已知點A的坐標為A(4,n),BD⊥x軸于點D,且S△BDO=4.過點A的一次函數y3=k3x+b與反比例函數的圖象交于另一點C,與x軸交于點E(5,0).
(1)求正比例函數y1、反比例函數y2和一次函數y3的解析式;
(2)結合圖象,求出當k3x+b> >k1x時x的取值范圍.
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【題目】對于不等式組 下列說法正確的是( 。
A. 此不等式組無解 B. 此不等式組有7個整數解
C. 此不等式組的負整數解是﹣3,﹣2,﹣1 D. 此不等式組的解集是<x≤2
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【題目】如圖①,CA=CB,CD=CE,∠ACB=∠DCE=α,AD,BE相交于點M,連接CM.
(1)求證:BE=AD;
(2)用含α的式子表示∠AMB的度數;
(3)當α=90°時,取AD,BE的中點分別為點P,Q,連接CP,CQ,PQ,如圖②,判斷△CPQ的形狀,并加以證明.
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【題目】下列各式,屬于二元一次方程的個數有( )
①xy+2x-y=7; ②4x+1=x-y; ③+y=5; ④x=y; ⑤x2-y2=2
⑥6x-2y ⑦x+y+z=1 ⑧y(y-1)=2y2-y2+x
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】如圖,O是邊長為a的正方形ABCD的中心,將一塊半徑足夠長、圓心為直角的扇形紙板的圓心放在O點處,并將紙板的圓心繞O旋轉,則正方形ABCD被紙板覆蓋部分的面積為( 。
A. a2 B.
a2 C.
a2 D.
a
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【題目】“2016國際大數據產業博覽會”于5月25日至5月29日在貴陽舉行.參展內容為:A﹣經濟和社會發展;B﹣產業與應用;C﹣技術與趨勢;D﹣安全和隱私保護;E﹣電子商務,共五大板塊,為了解觀眾對五大板塊的“關注情況”,某機構進行了隨機問卷調查,并將調查結果繪制成如下兩幅統計圖(均不完整),請根據統計圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次隨機調查了多少名觀眾?
(2)請補全統計圖,并求出扇形統計圖中“D﹣安全和隱私保護”所對應的扇形圓心角的度數.
(3)據相關報道,本次博覽會共吸引力90000名觀眾前來參觀,請估計關注“E﹣電子商務”的人數是多少?
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