【題目】光明中學準備購買一批筆袋獎勵優秀同學.現文具店有A、B兩種筆袋供選擇,已知2個A筆袋和3個B筆袋的價格相同;而購買1個A筆袋和2個B筆袋共需35元.
(1)求A.B兩種筆袋的單價;
(2)根據需要,學校共需購買40個筆袋,該文具店為了支持學校工作,給出了如下兩種大幅優惠方案:方案一:A種筆袋六折、B種筆袋四折;方案二:A、B兩種筆袋都五折.設購買A種筆袋個數為a(a≥0)個,購買這40個筆袋所需費用為w元.
①分別表示出兩種優惠方案的情況下w與a之間的函數關系式;
②求出購買A種筆袋多少個時,兩種方案所需費用一樣多.
【答案】(1)A種筆袋的單價為15元,B種筆袋的單價為10元;(2)①方案一:;方案二:
;②當購買A種筆袋16個時,兩種方案所需費用一樣多.
【解析】
(1)根據題意,找出題目的等量關系,列出方程組,求出方程組的解,即可得到答案;
(2)①根據題意,分別列出方案一和方案二的關系式,即可得到答案;
②令兩種方案的費用相等,列出方程,解方程即可得到答案.
解:(1)根據題意,設A種筆袋的單價為x元,B種筆袋的單價為y元,則
,
解得:,
∴A種筆袋的單價為15元,B種筆袋的單價為10元;
(2)①設購買A種筆袋個數為a(a≥0)個,則B種筆袋個數為(40-a)個,則
方案一:,
∴;
方案二:,
∴;
②當兩種方案所需費用一樣多時,有;
,
解得:,
∴當購買A種筆袋16個時,兩種方案所需費用一樣多.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD是正方形,點E、F分別是BC、CD邊的中點,連結AE、BF交于點P,連結DP.
(1)求證:AE⊥BF.
(2)求證:PD=AB.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將兩個全等的直角三角形△ABD、△ACE拼在一起(圖(1)).令△ABD不動,
(1)若將△ACE繞點A逆時針旋轉,連接DE,M是DE的中點,連接MB、MC(圖(2)),證明:MB=MC.
(2)若將圖(1)中的CE向上平移,∠CAE不變,連接DE,M是DE的中點,連接MB、MC(圖(3)),判斷MB、MC的數量關系,并說明理由.
(3)在(2)中,若∠CAE的大小改變(圖(4)),其他條件不變,則(2)中的MB、MC的數量關系還成立嗎?說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,D為BC邊上一點.
(1)如圖①,在Rt△ABC中,∠C=90°,將△ABC沿著AD折疊,點C落在AB邊上.請用直尺和圓規作出點D(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)如圖②,將△ABC沿著過點D的直線折疊,點C落在AB邊上的E處.
①若DE⊥AB,垂足為E,請用直尺和圓規作出點D(不寫作法,保留作圖痕跡);
②若AB=,BC=3,∠B=45°,求CD的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1的小正方形組成的網格中,建立平面直角坐標系,△ABC的三個頂點均在格點(網格線的交點)上.以原點O為位似中心,畫△A1B1C1使它與△ABC的相似比為2;則點B的對應點B1的坐標是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,小明在教學樓A處分別觀測對面實驗樓CD底部的俯角為45°,頂部的仰角為37°,已知教學樓和實驗樓在同一平面上,觀測點距地面的垂直高度AB為15m,求實驗樓的垂直高度即CD長(精確到1m).
參考值:sin37°=0.60,cos37°=0.80,tan37°=0.75.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某廣場用正方形地磚鋪地面,第一次拼成圖(1)所示的圖案,需要4塊地磚;第二次拼成圖(2)所示的圖案,需要12塊地磚,第三次拼成圖(3)所示的圖案,需要24塊地磚,第四次拼成圖(4)所示的圖案,需要_____塊地磚…,按照這樣的規律進行下去,第n次拼成的圖案共用地磚_____塊.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某廠共有120名生產工人,每個工人每天可生產螺栓25個或螺母20個,如果一個螺栓與兩個螺母配成一套 ,那么每天安排多名工人生產螺栓,多少名工人生產螺母,才能使每天生產出來的產品配成最多套?
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